دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Rolf A. Zwaan
سری: Utrecht Publications in General and Comparative Literature
ISBN (شابک) : 9027222177, 9789027222176
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 1993
تعداد صفحات: 200
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 19 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Aspects of Literary Comprehension: A Cognitive Approach به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب جنبه های ادبیات: رویکردی شناختی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
با توجه به این واقعیت که انواع مختلف متن وجود دارد، بعید است که هر متنی به یک شکل پردازش شود. در اینجا فرض می شود که برای هر نوع متن، خوانندگان ماهر یک سیستم کنترل شناختی خاص را ایجاد کرده اند که عملیات اساسی درک متن را تنظیم می کند. تمرکز این کتاب بر درک متون ادبی است، که شامل راهبردهای شناختی خاصی است که خواننده را قادر میسازد تا با انعطافپذیری به نامشخصهای موقعیت خواندن ادبی پاسخ دهد. این مطالعه به شدت بر روشها و مفاهیم نظری روانشناسی شناختی تکیه دارد و نتایج آزمایشهای انجامشده با خوانندگان واقعی را ارائه میکند. نتایج نه تنها به مسائل پژوهشی در نظریه ادبی مربوط می شود، بلکه به طور کلی به مطالعه درک گفتمان نیز مربوط می شود.
Given the fact that there are widely different types of text, it is unlikely that every text is processed in the same way. It is assumed here that for each text type, proficient readers have developed a particular cognitive control system, which regulates the basic operations of text comprehension. The book focuses on the comprehension of literary texts, which involves specific cognitive strategies that enable the reader to respond flexibly to the indeterminacies of the literary reading situation. The study relies heavily on methods and theoretical conceptions from cognitive psychology and presents the results of experiments carried out with real readers. The results are not only relevant to research problems in literary theory, but also to the study of discourse comprehension in general.