دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Jamie Lew
سری:
ISBN (شابک) : 0807746932, 9781429499224
ناشر:
سال نشر: 2003
تعداد صفحات: 145
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 382 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Asian Americans in Class: Charting the Achievement Gap Among Korean American Youth به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آسیایی-آمریکایی در کلاس: ترسیم شکاف موفقیت در میان جوانان آمریکایی کره ای نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب کلیشه "اقلیت نمونه" دانش آموزان آسیایی آمریکایی را به عنوان گامی مهم در جهت آموزش خوب همه کودکان به چالش می کشد. جیمی لو با تمرکز بر جوانان آمریکایی کرهای در مدارس شهر نیویورک، دانشآموزان موفقی را که در یک دبیرستان مگنت نخبه تحصیل میکنند با دانشآموزانی که از دبیرستان محلهای رها شدهاند مقایسه میکند. او متوجه می شود که طبقه، نژاد، شبکه های اجتماعی، استراتژی های والدین، و منابع تحصیلی همگی بر آرزوها و پیشرفت تحصیلی جوانان آسیایی آمریکایی تأثیر می گذارند. این بررسی عمیق: * استدلال ساده «فرهنگ فقر» را که اغلب برای توضیح موفقیت آسیاییآمریکاییها و شکست سایر اقلیتها استفاده میشود، از بین میبرد. * نشان میدهد که چگونه آمریکاییهای آسیایی، در زمینههای اجتماعی و اقتصادی مختلف، درباره روابط با خانوادهها و جوامع قومی خود مذاکره میکنند، هویتهای قومی و نژادی میسازند، و به مدرسه خوب و حمایت سازمانی دسترسی پیدا میکنند. * توصیه های خاصی در مورد نحوه مشارکت والدین مهاجر نسل اول و اعضای جامعه قومی در مدارس برای تقویت موفقیت تحصیلی ارائه می دهد. * به پیامدهای توسعه سیاستهای آموزشی که نیازهای کودکان نسل دوم را به طور کاملتر پاسخ میدهد، نگاه میکند.
This book challenges the "model minority" stereotype of Asian American students as a critical step toward educating all children well. Focusing on Korean American youth in New York City schools, Jamie Lew compares high-achieving students attending an elite magnet high school with students who have dropped out of a neighborhood high school. She finds that class, race, social networks, parental strategies, and schooling resources all affect the aspirations and academic achievement of Asian American youth. This in-depth examination: * Debunks the simplistic "culture of poverty" argument that is often used to explain the success of Asian Americans and the failure of other minorities. * Illustrates how Asian Americans, in different social and economic contexts, negotiate ties to their families and ethnic communities, construct ethnic and racial identities, and gain access to good schooling and institutional support. * Offers specific recommendations on how to involve first-generation immigrant parents and ethnic community members in schools to foster academic success. * Looks at implications for developing educational policies that more fully address the needs of second-generation children.