دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Nicholas D. Hartlep, Daniel P. Scott (auth.) سری: ISBN (شابک) : 9789463006392, 9789463006385 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2016 تعداد صفحات: 112 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب معرفت کشی درسی آسیایی/آمریکایی: از طرد شدن تا تبدیل شدن به یک اقلیت نمونه: آموزش، عمومی
در صورت تبدیل فایل کتاب Asian/American Curricular Epistemicide: From Being Excluded to Becoming a Model Minority به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب معرفت کشی درسی آسیایی/آمریکایی: از طرد شدن تا تبدیل شدن به یک اقلیت نمونه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب مهم، تحلیلهای دقیق نیکلاس هارتلپ و دنیل اسکات در مورد بازنماییهای بصری و تاریخی آمریکاییهای آسیایی در کتابهای درسی و کتابهای راهنمای معلمان مورد استفاده در مدارس ابتدایی و متوسطه ما بهطور غمانگیزی به ما میگویند که نسلهایی از کودکان در حال رشد هستند که از این داستان واحد در مورد آسیایی تغذیه میشوند. آمریکایی ها همانطور که هارتلپ و اسکات می نویسند. آسیایی-آمریکاییها بار دیگر به عنوان «اقلیت خوب» ساخته شدهاند که میتوانند به تنهایی موفق شوند و به عنوان ابزاری سیاسی برای شرمساری سیاهپوستان بهخاطر موفقیتهایشان و مبارزه آنها برای برابری استفاده شوند. بارها و بارها، رسانهها در پنجاه سال گذشته «یک داستان واحد» درباره آمریکاییهای آسیایی را برای مردم تعریف کردهاند. پیامد این داستان ساختگی این است که «دیگران - حتی خود آسیایی-آمریکاییها - را از باور صحت مبارزاتشان منصرف میکند» (لینشی، 2014، ص 1).
In this important book, Nicholas Hartlep and Daniel Scott’s detailed analyses on both visual and historical representations of Asian Americans in textbooks and teacher manuals used in our elementary and secondary schools poignantly tell us that generations of children are growing up being fed this single story about Asian Americans. As Hartlep and Scott write. Asian Americans have once again been constructed as the “good minority” that can succeed on their own and be used as a political instrument to shame the Blacks for their underachievement and their fight for equality. Over and over again, the media has been telling “a single story” about Asian Americans to the public for the past fifty years. The consequence of this fabricated story is that it “discourages others—even Asian-Americans themselves—from believing in the validity of their struggles” (Linshi, 2014, p. 1).
Front Matter....Pages i-xiv
Introduction....Pages 1-20
Methodology....Pages 21-28
Elementary Education....Pages 29-54
Middle School....Pages 55-68
High School....Pages 69-79
Conclusion....Pages 81-84
Back Matter....Pages 85-100