دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1 نویسندگان: Rekha S. Rajan, Ivonne Chand O’Neal (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9783319641157, 9783319641164 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 371 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 5 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ارزیابی و ارزیابی هنر: اندازهگیری تأثیر در مدارس و جوامع: است
در صورت تبدیل فایل کتاب Arts Evaluation and Assessment: Measuring Impact in Schools and Communities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ارزیابی و ارزیابی هنر: اندازهگیری تأثیر در مدارس و جوامع نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به چالشهایی میپردازد که سازمانهای هنری، مدارس، و محیطهای مبتنی بر جامعه هنگام طراحی ارزیابی برنامهها و اندازهگیری تعامل و تجربه هنری با آنها مواجه هستند. با مشارکت رهبران در این زمینه، این جلد مجموعه ای نمونه از ارزیابی های کامل برنامه است که موسیقی، تئاتر، رقص، چند رسانه ای و هنرهای تجسمی را در زمینه های مختلف ارزیابی می کند.
This book addresses the challenges faced by arts organizations, schools, and community-based settings when designing program evaluations and measuring artistic engagement and experience. With contributions from leaders in the field, this volume is an exemplary collection of complete program evaluations that assess music, theater, dance, multimedia, and the visual arts in a variety of contexts.
Front Matter ....Pages i-xxxiv
An Introduction to Arts Evaluation (Rekha S. Rajan, Ivonne Chand O’Neal)....Pages 1-9
A Step in the Right Direction: Early Lessons from a Longitudinal Study of Dance Education as a Developmental Catalyst (James S. Catterall, Julie E. Kendig, Linda T. Mesesan, Dawn S. Reese, Kimberley G. Zanti)....Pages 11-35
Everyday Arts for Special Education: Impact on Student Learning and Teacher Development (Rob Horowitz)....Pages 37-64
Learning Through Music: A Five-Year Evaluation of the Cleveland Orchestra’s Learning Through Music Program (Hal Abeles, Mary Hafeli)....Pages 65-98
Aging and the Healing Power of Choral Music: A Community-Responsive Evaluation of Vintage Voices (Daren Nyquist, Kylie Nicholas)....Pages 99-115
Cultivating Sustainable School Culture: Tilling the Soil and Nourishing the Seeds Through the Arts (Ross Anderson, Christine Pitts)....Pages 117-146
The Arts and Socioemotional Development: Evaluating a New Mandate for Arts Education (Steven J. Holochwost, Dennie Palmer Wolf, Kelly R. Fisher, Kerry O’Grady, Kristen M. Gagnier)....Pages 147-180
AP Research and the Arts: Evaluating a New Approach to College Preparation (Ivonne Chand O’Neal, Serena Magrogan, Lynnette Overby, Greg Taylor)....Pages 181-199
The Path to “Play the Past”: An Evaluation Journey (Wendy Jones, Jennifer Sly)....Pages 201-222
The Best of Both Worlds: Using Multiple Evaluation Approaches to Build Capacity and Improve a Museum-Based Arts Program (Don Glass, Patti Saraniero)....Pages 223-248
Stages, Sights & Sounds: Evaluating Student Engagement with Live, Multimedia Arts Performance (Rekha S. Rajan, Jeanette E. Goddard)....Pages 249-270
Accounting for Taste: Using Propensity Score Methods to Evaluate the Documentary Film, Waiting for “Superman” (Johanna Blakley, Sheena Nahm)....Pages 271-295
A Ship with Two Prows: Evaluating Professional Development for Contemporary Art Educators (Jessica C. Hamlin, Lois Hetland)....Pages 297-322
Arts Policy and the Creative Economy (Ivonne Chand O’Neal, Brian Kisida, Laura Smyth, Rekha S. Rajan)....Pages 323-332
Back Matter ....Pages 333-347