دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Deborah Price, Belinda MacGill, Jenni Carter سری: ISBN (شابک) : 3031043448, 9783031043444 ناشر: Palgrave Macmillan سال نشر: 2023 تعداد صفحات: 238 [239] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Arts-based Practices with Young People at the Edge به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تمرینات مبتنی بر هنر با جوانان در لبه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی این موضوع میپردازد که چگونه
برنامههای مبتنی بر هنر که برای ارتباط مجدد جوانان با یادگیری و
کار طراحی شدهاند، تعاملات کوتاه، گاهی عمیق، و تغییر هویت
سازنده را فراهم میکنند. هدف آن حمایت از جوانانی است که به لبه
آموزش رسمی و درگیر نابرابری ساختاری اجتماعی و فرهنگی هستند.
محققان، هنرمندان، فعالان و سازمانهای جوانان، شیوههای
فرآیندمحور را با جوانان توسعه دادند و روشهای خلاقانه جدیدی را
بر اساس احتمالات عاملی برای ایجاد اختلال در ارائه نادرست و
نامرئی به کار گرفتند. این کتاب شیوههای مبتنی بر هنر را در لبه
قرار میدهد، و مسائل پیچیده سیستمی را در مورد عدم مشارکت جوانان
و احتمالات خلاقیت جمعی برای هدایت سیستمهای شکسته و اطلاعرسانی
به آینده بررسی میکند. اجرای روشهای مبتنی بر هنر با جوانان در
لبه از طریق طراحی همزمان، مسیریابی از مسیرهای قفل شده را با
همکاری کسانی که به عنوان متحدانی در سفر خود برای معرفی مجدد خود
به جهان عمیقاً گوش میدهند، به اشتراک میگذارد. بخش پایانی به
شیوههای مبتنی بر هنر در لبهها منعکس میشود که دیدگاههای
جوانان را در لبه برمیانگیزد.
https://link.springer.com/
This book explores how arts-based programs designed to
reconnect young people with learning and work provide brief,
sometimes profound, re-engagements and productive identity
shifts. It aims to support youth pushed to the edge of formal
education and entangled in structural social and cultural
inequality. The researchers, artists, activists, and youth
organizations developed process-oriented practices with young
people, enacting new creative methodologies building on
agentive possibilities to disrupt misrepresentation and
invisibility. The book positions arts-based practices at the
edge, examining complex systemic issues around youth
disengagement and possibilities of collective creativity to
navigate broken systems and inform futures. Enacting arts-based
methodologies with young people at the edge through co-design
shares navigation out of locked trajectories in collaboration
with those who listen deeply as allies in their journey of
re-presenting themselves to the world. The final section
reflects on arts-based practices at the edge eliciting
standpoints of young people at the edge.
https://link.springer.com/