دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence
دانلود کتاب شیوه‌های هنر محور و متفکرانه در تحقیق و تدریس: تکریم حضور
مشخصات کتاب
Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence
ویرایش: نویسندگان: Susan Walsh, Barbara Bickel, Carl Leggo (eds.) سری: Routledge Research in Education ISBN (شابک) : 9781138286740 ناشر: Routledge سال نشر: 2015 تعداد صفحات: 215 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 4 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 54,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Arts-based and Contemplative Practices in Research and Teaching: Honoring Presence به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شیوه‌های هنر محور و متفکرانه در تحقیق و تدریس: تکریم حضور نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب شیوه‌های هنر محور و متفکرانه در تحقیق و تدریس: تکریم حضور
این جلد تحقیقی علمی از روش‌هایی که مربیان در فعالیت‌های هنری و متفکرانه درگیر می‌شوند - و چرایی اهمیت این موضوع در آموزش ارائه می‌کند. یادگیری و تحقیق مبتنی بر هنر می تواند به عنوان یک کاتالیزور قدرتمند برای تغییر عمل کند، زیرا به اعمال معنوی اجازه می دهد در محیط های آموزشی حضور داشته باشند، اما اغلب رابطه بین هنر، آموزش و معنویت نادیده گرفته می شود. این کتاب با کاوش در رشته‌های هنری مانند رقص، نمایش، هنرهای تجسمی، موسیقی و نویسندگی، و اشکالی مانند نوشتن-شاهد، رپ آزاد، خودتنوگراف نمایشی عجیب و غریب، و تخیل شاعرانه، یک الگوی آموزشی تحول‌آفرین ایجاد می‌کند. ادغام منحصر به فرد معنویت در هنر و از طریق آن به نیازهای متفکرانه یادگیرندگان و مربیان در محیط های آموزشی و اجتماعی متنوع می پردازد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
This volume presents a scholarly investigation of the ways educators engage in artistic and contemplative practices – and why this matters in education. Arts-based learning and inquiry can function as a powerful catalyst for change by allowing spiritual practices to be present within educational settings, but too often the relationship between art, education and spirituality is ignored. Exploring artistic disciplines such as dance, drama, visual art, music, and writing, and forms such as writing-witnessing, freestyle rap, queer performative autoethnograph, and poetic imagination, this book develops a transformational educational paradigm. Its unique integration of spirituality in and through the arts addresses the contemplative needs of learners and educators in diverse educational and community settings.
فهرست مطالب
Cover......Page 1
Title......Page 6
Copyright......Page 7
Dedication......Page 8
Contents......Page 10
List of Images......Page 12
Foreword......Page 16
Acknowledgements......Page 22
1 Introduction......Page 26
2 Lectio Divina: An Invitation to Readers......Page 45
3 Lectio One......Page 48
4 Writing Witness Consciousness......Page 49
5 Lectio Two......Page 70
6 To See, To Know, To Shape, To Show: The Path of an Indigenous Artist......Page 71
7 Lectio Three......Page 91
8 Companions With Mystery: Art, Spirit, and the Ecstatic......Page 92
9 Lectio Four......Page 113
10 Wrestling With the Angels of Ambiguity: Queer Paths in Contemplative Activism......Page 114
11 Lectio Five......Page 136
12 Woman Overboard: Pedagogical Moments of Performative Inquiry......Page 137
13 Lectio Six......Page 149
14 Improvising Vulnerability Through Freestyle Rap Inquiry......Page 150
15 Lectio Seven......Page 165
16 Loving Language: A Poet's Vocation and Vision......Page 166
17 Closing Lectio......Page 194
Contributors......Page 196
Photographers......Page 204
Index......Page 206
