دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: converted
نویسندگان: G.E.R. Lloyd
سری:
ISBN (شابک) : 0521554225, 9780521554220
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 1996
تعداد صفحات: 247
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Aristotelian Explorations به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کاوش های ارسطویی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب چندین دیدگاه گسترده در مورد روش ها و شیوه های تحقیقات علمی و فلسفی ارسطو را به چالش می کشد. پروفسور لوید با در نظر گرفتن موضوعات محوری در روانشناسی، جانورشناسی، نجوم و سیاست، تنش های ناشناخته بین اعتقادات پیشینی عمیق ارسطو و صداقت تجربی قابل توجه او در مواجهه با پیچیدگی های داده ها یا موارد دشوار یا استثنایی درک شده را بررسی می کند. تصویری که از مشارکت واقعی ارسطو در تحقیقات علمی و تأملات خود او در مورد آن تحقیق به دست میآید، بسیار پیچیدهتر از آن چیزی است که معمولاً مجاز است.
This book challenges several widespread views concerning Aristotle's methods and practices of scientific and philosophical research. Taking central topics in psychology, zoology, astronomy and politics, Professor Lloyd explores generally unrecognized tensions between Aristotle's deeply held a priori convictions and his remarkable empirical honesty in the face of complexities in the data or perceived difficult or exceptional cases. The picture that emerges of Aristotle's actual engagement in scientific research and of his own reflections on that research is substantially more complex than is usually allowed.