Archaeology: Down to Earth

Cover......Page 1
IFC......Page 2
Half Title......Page 3
Title Page\n......Page 5
Copyright......Page 6
Statement......Page 7
Dedication......Page 9
Brief Contents......Page 11
Contents......Page 13
Featured Contents......Page 19
Preface......Page 21
About the Authors......Page 27
Introduction......Page 29
Learning Objectives......Page 31
Introduction......Page 32
The Discovery of Deep Time......Page 34
A Brief History of Archaeology......Page 36
Archaeology at Mid-Twentieth Century......Page 40
Archaeology in the Twenty-First Century......Page 42
Conclusion: Archaeology’s Future......Page 45
Media Resources......Page 46
Learning Objectives......Page 47
What’s an Anthropological Approach?......Page 48
What’s a Scientific Approach?......Page 51
The Structure of Archaeological Inquiry......Page 55
How Archaeological Inquiry Works......Page 61
Summary......Page 64
Media Resources......Page 65
Learning Objectives......Page 66
Good Old Gumshoe Survey......Page 67
Surface Archaeology in the Carson Desert......Page 69
Looking below the Ground......Page 73
Geographic Information Systems......Page 80
Landscape Archaeology......Page 81
Conclusion......Page 84
Summary......Page 85
Media Resources......Page 86
Learning Objectives......Page 87
The Folsom Site and Humanity’s Antiquity in North America......Page 88
Excavation: What Determines Preservation?......Page 90
Principles of Archaeological Excavation......Page 93
Precision Excavation......Page 96
Sifting the Evidence......Page 97
Cataloging the Finds......Page 99
Site Formation Processes: How Good Sites Go Bad......Page 100
Summary......Page 105
Media Resources......Page 106
Learning Objectives......Page 107
Relative Dating......Page 108
Absolute Dating......Page 112
What Do Dates Mean?......Page 120
How Old Are the Pyramids?......Page 121
The Check, Please......Page 122
Conclusion......Page 123
Media Resources......Page 124
Learning Objectives......Page 125
After the Excavation: Conservation and Cataloging......Page 126
Archaeological Classification......Page 128
Space-Time Systematics......Page 137
Conclusion......Page 142
Media Resources......Page 143
Learning Objectives......Page 144
Middle-Level Research: What Is It?......Page 145
Taphonomy......Page 149
Experimental Archaeology......Page 153
Ethnoarchaeology......Page 155
Summary......Page 160
Media Resources......Page 161
Learning Objectives......Page 162
Studying Animal Remains from Archaeological Sites......Page 163
Studying Plant Remains from Archaeological Sites......Page 172
The Symbolic Meaning of Plants: The Upper Mantaro Valley Project......Page 177
Summary......Page 179
Media Resources......Page 180
Learning Objectives......Page 181
Skeletal Analysis: The Basics......Page 182
How Well Did the Stillwater People Live?......Page 185
Reconstructing Diet from Human Bone......Page 190
Archaeology and DNA......Page 192
Summary......Page 197
Media Resources......Page 198
Learning Objectives......Page 199
Introduction......Page 200
Archaeology and Gender......Page 201
Archaeology and Kinship......Page 206
Archaeology and Social Status......Page 208
Trade and Political Organization......Page 214
Conclusion......Page 216
Media Resources......Page 217
Learning Objectives......Page 218
Introduction......Page 219
What’s a Symbol?......Page 220
The Peace Pipe as Ritual Weapon......Page 222
Exploring Ancient Chavín Cosmology......Page 225
Blueprints for an Archaeology of the Mind......Page 227
Upper Paleolithic Cave Art......Page 228
Media Resources......Page 234
Learning Objectives......Page 235
Introduction......Page 236
Why Do Historical Archaeology?......Page 237
Hidden History: The Archaeology of African-Americans......Page 240
Correcting Inaccuracies......Page 245
Reexamining America’s History......Page 248
Conclusion......Page 252
Media Resources......Page 253
Learning Objectives......Page 254
Archaeological Science: Pure or Applied?......Page 255
What Is Cultural Resource Management?......Page 260
International Efforts to Protect Cultural Resources......Page 263
The Native American Graves Protection and Repatriation Act of 1990......Page 266
Who Owns the Past?......Page 269
Seeking Common Ground......Page 272
Conclusion: Archaeology and the Global Cultural Heritage......Page 273
Summary......Page 274
Media Resources......Page 275
Glossary......Page 276
Bibliography......Page 283
Index......Page 295
IBC......Page 309