Arbeitsrecht 2: Fall · Systematik · Lösung · Kollektives Arbeitsrecht

این کتاب نه تنها باید به‌عنوان یک کتاب درسی برای همه کسانی که برای تحصیلات حقوق، اقتصاد یا بازرگانی و امتحانات خود به دانش اولیه حقوق کار نیاز دارند، درک شود، بلکه می‌خواهد به متخصص حقوق کار کمک کند تا بتواند به آن نگاه کند. مشکل قانون کار را به سرعت حل کنید. طراحی کتاب این هدف را در نظر گرفته است: تمام توضیحات در چاپ معمولی به گونه ای نگهداری می شوند که خود توضیحی باشند. آنها به دست آوردن اطلاعات در مورد دانش اساسی اساسی را به صورت متمرکز امکان پذیر می کنند. علاوه بر این، بخش هایی که به وضوح با حروف کوچک برجسته شده اند حاوی اطلاعات اضافی برای مطالعه عمیق تر، بحث درباره سؤالات فردی یا مثال های یادگیری هستند. هدف آموزشی مستلزم محدودیت خاصی از مطالب به مسائل مهم عملی است. موضوعات بحث برانگیز تنها در صورتی با جزئیات بیشتر مورد بررسی قرار می گیرند که از اهمیت عملی قابل توجهی برخوردار باشند. از سوی دیگر، تأکید بر سیستماتیک با هدف مورد نظر مطابقت دارد. ارائه سیستماتیک با بسیاری از یادداشت های توضیحی، مثال های عملی و ارجاعات متقابل کاهش می یابد. برای تسهیل یادگیری، درک و حفظ، از سه مرحله "ارائه موردی-سیستماتیک - راه حل" استفاده می شود. موارد قبل از بخش های مربوطه به عنوان مقدمه ای برای مشکلات یک حوزه موضوعی عمل می کند. آنها برای برانگیختن علاقه عملی افراد در نظر گرفته شده اند. یادگیرنده و همچنین به عنوان کمک حافظه برای او عمل می کند.موضوع در ارائه سیستماتیک پس از موارد مقدماتی منتقل می شود. در پایان هر فصل نکاتی برای راه حل موارد مقدماتی ذکر شده در بالا آمده است.

Dieses Buch möchte nicht nur als Lehrbuch für alle verstanden sein, die ein Grundwissen im Arbeitsrecht für ihr rechtswissenschaftliches, volkswirtschaftli­ ches oder betriebswirtschaftliches Studium und für Prüfungen benötigen, sondern will auch dem Praktiker im Arbeitsrecht helfen, ein arbeitsrechtliches Problem schnell nachschlagen zu können. Dieser Zielsetzung trägt bereits die Gestaltung des Buches Rechnung: Alle Aus­ führungen im Normaldruck sind so gehalten, daß sie für sich selbst verständlich sind; sie ermöglichen es, sich über das wesentliche Grundwissen in konzentrierter Form zu informieren. Daneben enthalten deutlich abgehobene Teile im Klein­ druck zusätzliche Informationen zur Vertiefung, die Erörterung von Einzelfragen oder Lembeispiele. Das pädagogische Ziel erfordert eine gewisse Beschränkung des Stoffs auf die praktisch wichtigen Probleme. So wird bewußt nur dann auf Streitfragen näher eingegangen, wenn sie erhebliche praktische Bedeutung haben. Dem angestrebten Ziel entspricht andererseits die Betonung der Systematik. Die systematische Darstellung wird durch viele erklärende Hinweise, praktische Beispiele und Querverweise aufgelockert. Zur Erleichterung des Lemens, des Verstehens und des Behaltens wird der Drei­ schritt ,,Fall-Systematische Sachdarstellung - Lösung" verwendet. Zur Einführung in die Probleme eines Sachgebiets dienen jeweils Fälle vor den entsprechenden Abschnitten. Sie sollen das praktische Interesse des Lernenden anregen und ihm zugleich als Gedächtnisstütze dienen. In der auf die Einführungsfälle folgenden systematischen Darstellung wird der Lehrstoff vermittelt. Am Ende jedes Kapitels finden sich Lösungshinweise für die obenbezeichneten Einführungsfälle.