Arbeitsbuch: Kleinkinderziehung: Didaktischer Baustein für Lehrer und Schüler an berufsbildenden Schulen

این عنوان جلد دوم نویسندگان در مجموعه "مواد آموزشی برای آموزش اجتماعی" است. با موضوع \"مراقبت خارجی عمومی برای کودکان کوچک\" می خواهیم به آموزش گروه های حرفه ای مختلف دست یابیم: مربیان، پرستاران و پرستاران کودک. برای این گروه‌های حرفه‌ای، ما مواد آموزشی را به‌طور خاص برای مشکلات تمرین حرفه‌ای تنظیم کرده‌ایم. این بدان معنی است که اگرچه فرض می‌کنیم که موضوع در مبحث آموزشی و/یا روش‌شناسی آموزش داده می‌شود، ما جنبه‌های بین‌رشته‌ای را در نظر گرفته‌ایم - دقیقاً به این دلیل که تمرین اجازه یک جهت‌گیری دقیق موضوعی را نمی‌دهد. با این حال، واقعیت در مراکز آموزشی به دلیل مقررات آموزشی کاملاً موضوعی است. با این حال، واقعیت همچنین نشان می دهد که هنگام پرداختن به موضوعات مختلف، سوژه ها مکرراً سر راه یکدیگر قرار می گیرند و توافقات خاصی ضروری است. تجربه نشان داده است که ایجاد چنین توافقاتی بین موضوعات مرتبط نه تنها دشوار است، بلکه پایبندی به آن در طول درس نیز دشوار است. به همین دلیل است که ما در اینجا رویکردی بین رشته‌ای را در پیش می‌گیریم، بدون اینکه ادعا کنیم می‌توانیم تمام جنبه‌های مرتبط با موضوع را پوشش دهیم. موضوع این کتاب مراقبت از کودکان کوچک در متنوع ترین موسسات دولتی است. حتی اگر کمترین نسبت کودکان بین 0 تا 3 سال توسط مربیان در موسسات دولتی نگهداری شوند، ما همچنان لازم می دانیم که همه مربیان حرفه ای از سنین مهدکودک به بعد با شیوه تربیت کودکان در موسسات دولتی بپردازند. ' /p>

Mit diesem Titel legen die Autoren ihren zweiten Band der Reihe "Didaktische Materialien für die Sozialpädagogische Ausbildung" vor. Mit dem Thema "öffentliche Fremdversorgung von Kleinkindern" möchten wir die Ausbildung verschiedener Berufsgruppen erreichen: Erzieher, Kinderpflegerinnen und Kinderkrankenschwe­ stern. Für diese Berufsgruppen haben wir das Unterrichtsmaterial speziell an den Problemen der beruflichen Praxis orientiert. Das bedeutet, daß wir zwar von einer Bearbeitung des Themas im Fach Pädagogik und/oder Methodik-Didaktik ausgehen, aber dennoch fächerübergreifende Aspekte miteinbezogen haben - eben weil die Praxis eine strenge Fachorientierung nicht zuläßt. Die Realität an den Ausbildungs­ stätten jedoch bleibt aufgrund der Ausbildungsordnungen streng fachgegliedert. Die Realität zeigt aber auch, daß bei der Behandlung der verschiedensten Themen die Fächer immer wieder untereinander ins Gehege geraten und bestimmte Absprachen notwendig sind. Erfahrungsgemäß sind solche Absprachen unter den relevanten Fächern nicht nur schwierig herzustellen, sondern im Verlauf des Unterrichtsge­ schehens auch schwierig einzuhalten. Deshalb gehen wir hier sofort fächerübergrei­ fend vor, ohne jedoch den Anspruch zu erheben, alle fächerrelevanten Aspekte abdecken zu können. Das Thema dieses Buches ist die Versorgung von Kleinkindern in den verschie­ densten öffentlichen Institutionen. Wenn auch nur der geringste Teil der Kinder im Alter zwischen 0 und 3 Jahren in öffentlichen Einrichtungen von Erziehern betreut wird, so halten wir es dennoch für notwendig, daß sich alle berufsmäßig Erziehende mit der Praxis der Kindererziehung in öffentlichen Institutionen vorn Krippenalter an auseinandersetzen.