Arbeitsbuch zu Handelsbilanzen

مطالعه مدیریت بازرگانی در مرحله جهت گیری مجدد است که توسط دو گرایش توسعه آغاز شد. گسترش برنامه علم مدیریت بازرگانی و تبدیل مدیریت بازرگانی به نظریه تصمیم گیری موضوع اولین جهت توسعه را تشکیل می دهد. جنبه دوم ناشی از گسترش برنامه آموزشی و تلاش برای کارآمدتر کردن آموزش دانش آموزان با ترکیب دانش روانشناختی و تربیتی است. این فرآیند طراحی هنوز کامل نشده است و برای رسیدن به هدف تعیین شده نیاز به تلاش های فشرده است. بنابراین، این کتاب کار باید به عنوان تلاشی برای بهبود روش یادگیری در نظر گرفته شود، که در نظر گرفته شده است مطالعه تئوری ترازنامه را تسهیل کند، اما نمی تواند دانش آموز را از مطالعه ادبیات رها کند. در عوض، این کتاب کار به عنوان واسطه ای بین کتاب درسی، زبان آموز و دوره در نظر گرفته شده است و در درجه اول کمکی برای شروع به تحصیل دانش آموزی است. در گروه های کاری دانشجویی در دسترس هر چه بیشتر افراد است تا در دسترس همکلاسی ها قرار گیرد. از نظر مفهوم، این کتاب بیشتر مبنایی برای کار گروهی است تا مطالعه فردی. همچنین قصد جایگزینی کتب درسی قبلی را ندارد، بلکه قصد تکمیل آنها را دارد.

Das Studium der Betriebswirtschaftslehre befindet sich in einer Phase der Neuorientierung, die durch zwei Entwicklungstendenzen ausgelöst worden ist. Die Ausweitung des betriebswirtschaftlichen Wissenschaftsprogramms und die damit verbundene Hinwendung der Betriebswirtschaftslehre zu einer Entschei­ dungslehre bilden den Gegenstand der ersten Entwicklungsrichtung. Der zwei­ te Aspekt ergibt sich aus der Erweiterung des Lehrprogramms und den Be­ strebungen, den Ausbildungsgang der Studierenden durch die Einbeziehung psychologischer und pädagogischer Erkenntnisse effizienter zu gestalten. Die­ ser Gestaltungsprozeß ist noch nicht abgeschlossen, und es sind intensive Be­ mühungen notwendig, um das gesteckte Ziel zu erreichen. Das vorliegende Arbeitsbuch ist deshalb als ein Versuch zur Verbesserung der Lernmethode anzusehen, der das Studium der Bilanzlehre erleichtern soll, den Studierenden jedoch nicht von seinem Literaturstudium entbinden kann. Dieses Arbeitsbuch ist vielmehr als Mittler zwischen Lehrbuch, Lernendem und Lehrveranstaltung gedacht und stellt in erster Linie eine Starthilfe für den Studienanfänger dar. München, Juni 1970 Edmund Heinen Vorwort Dieses Arbeitsbuch stellt einen Versuch dar, Lernmethoden, die in studentischen Arbeitskreisen entwickelt wurden, möglichst vielen Kommilitonen zugänglich zu machen. Von seiner Konzeption her ist dieses Buch eher eine Grundlage für die Gruppenarbeit als für das Einzelstudium. Es will auch nicht die bisherigen Lehrbücher ersetzen, sondern sie ergänzen.