دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Mohammad T. Alhawary
سری:
ISBN (شابک) : 1626166471, 9781626166479
ناشر: Georgetown University Press
سال نشر: 2019
تعداد صفحات: 242
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 4 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Arabic Second Language Learning and Effects of Input, Transfer, and Typology به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری زبان دوم عربی و تأثیرات ورودی، انتقال و گونهشناسی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علیرغم جایگاه زبان عربی به عنوان یک زبان جهانی و تقاضای زیاد
برای یادگیری آن، زمینه فراگیری زبان دوم عربی همچنان مورد بررسی
قرار نگرفته است. یافتههای اکتساب زبان دوم برای اطلاعرسانی و
پیشرفت در زمینه آموزش زبانهای خارجی عربی از جمله آموزش زبان
عربی، تست و طراحی برنامه درسی بسیار مهم است.
یادگیری زبان دوم عربی و تأثیرات ورودی، انتقال، and
Typology یافتههای تجربی مبتنی بر دادهها را برای تعدادی از
ساختارهای مورفوسنتکسی پایه و با بسامد بالا با دو جفت زبان
گونهشناختی جدید ارائه میکند، که دادههای اکتساب زبان دوم عربی
را از بزرگسالان L1 چینی و روسی زبان یادگیرندگان عربی به عنوان
یک الگوریتم بررسی میکند. زبان خارجی. مطالعه الحواری فرآیندها،
فرضیهها و گرایشهای اکتسابی مختلف را از دو گروه یادگیرنده
بررسی میکند و میزان موفقیتها و چالشهای پیش روی چنین
یادگیرندگانی را در توسعه دستور زبان عربی L2 در طول سه سال اول
یادگیری زبان مستند میکند. علاوه بر این، این کتاب مفاهیم نظری و
عملی مربوط به قرار گرفتن در معرض ورودی، انتقال L1 و L2، و اثرات
مجاورت گونهشناسی و ساختاری را ارائه میدهد.
این کتاب بهعنوان منبع ارزشمندی برای متخصصان اکتساب زبان دوم و
متخصصان آموزش زبان خارجی
Despite the status of Arabic as a global language and the high
demand to learn it, the field of Arabic second language
acquisition remains underinvestigated. Second language
acquisition findings are crucial for informing and advancing
the field of Arabic foreign language pedagogy including Arabic
language teaching, testing, and syllabus design.
Arabic Second Language Learning and Effects of Input,
Transfer, and Typology provides data-driven empirical
findings for a number of basic and high-frequency
morphosyntactic structures with two novel typological language
pairings, examining Arabic second language acquisition data
from adult L1 Chinese- and Russian-speaking learners of Arabic
as a foreign language. Alhawary's study examines the different
processes, hypotheses, and acquisition tendencies from the two
learner groups, and documents the extent of the successes and
challenges faced by such learners in their L2 Arabic
grammatical development during the first three years of
learning the language. In addition, the book offers both
theoretical and practical implications related to input
exposure, L1 and L2 transfer, and typological and structural
proximity effects.
This book serves as a valuable resource for both second
language acquisition experts and foreign language teaching
practitioners.