دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Keith Richards. Paul Seedhouse (eds.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780230554306, 9780230287853
ناشر: Palgrave Macmillan UK
سال نشر: 2005
تعداد صفحات: 307
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب استفاده از تحلیل مکالمه: زبان شناسی اجتماعی، آموزش زبان، آموزش و تربیت معلم، روانشناسی
در صورت تبدیل فایل کتاب Applying Conversation Analysis به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب استفاده از تحلیل مکالمه نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب رابطه بین تحلیل مکالمه و زبانشناسی کاربردی را بررسی میکند و نشان میدهد که چگونه تجزیه و تحلیل صحبتهای سازمانی میتواند به تمرین حرفهای کمک کند. با پیشگفتاری از پل درو، هسته این مجموعه به موضوعات متنوعی مانند گفتار درمانی و خرده فروشی می پردازد. روزنامه نگاری رادیویی و آموزش بین فرهنگی.
This book explores the relationship between conversation analysis and applied linguistics, demonstrating how the analysis of institutional talk can contribute to professional practice. With a foreword by Paul Drew, the core of the collection deals with topics as diverse as speech therapy and retailing; radio journalism and cross-cultural training.
Front Matter....Pages i-xx
Introduction....Pages 1-15
Front Matter....Pages 17-17
Autistic Children’s Co-ordination of Gaze and Talk: Re-examining the ‘Asocial’ Autist....Pages 19-37
Co-constructing Meaning in Acquired Speech Disorders: Word and Letter Repetition in the Construction of Turns....Pages 38-55
A Comparison of a Mother and a Therapist Working on Child Speech....Pages 56-72
Front Matter....Pages 73-73
Talking an Institution into Being: the Opening Sequence in General Practice Consultations....Pages 75-90
Would You Like to Do it Yourself? Service Requests and Their Non-granting Responses....Pages 91-106
Social Identity and Language Choice in Bilingual Service Talk....Pages 107-123
University Students Resisting Academic Identity....Pages 124-139
Front Matter....Pages 141-141
Different Orientations to Grammatical Correctness....Pages 143-158
Sidestepping Grammar....Pages 159-173
Discrimination Due to Nonnative Speech Production?....Pages 174-194
Front Matter....Pages 195-195
The Organization of Off-task Talk in Second Language Classrooms....Pages 197-213
Vowel-marking as an Interactional Resource in Japanese Novice ESL Conversation....Pages 214-234
Teaching Patterns of Interaction in English for Specific Purposes....Pages 235-250
Conversation Analysis as Research Methodology....Pages 251-266
Back Matter....Pages 267-292