دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Sue Ellis. Elspeth McCartney
سری:
ISBN (شابک) : 0521193540, 9780521193542
ناشر: Cambridge University Press
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 356
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Applied Linguistics and Primary School Teaching به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب زبان شناسی کاربردی و آموزش دبستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
معلمان ابتدایی مدرن باید برنامه های سوادآموزی را تطبیق دهند و یادگیری کارآمد را برای همه تضمین کنند. آنها همچنین باید از کودکانی که مشکلات زبانی و سواد دارند، کودکانی که انگلیسی را به عنوان یک زبان اضافی یاد می گیرند و احتمالاً یک زبان خارجی مدرن را آموزش می دهند، حمایت کنند. برای انجام موثر این کار، آنها باید تحقیقات کاربردی زبانشناسی را که زیربنای بسیاری از حوزه های مختلف برنامه درسی زبان و سواد است، درک کنند. این کتاب تأثیر زبانشناسی کاربردی بر چارچوبهای برنامه درسی و آموزش را نشان میدهد. این گستره دانش زبانشناسی کاربردی مورد نیاز معلمان را در بر میگیرد و نشان میدهد که چگونه این چارچوب توسط سیاستگذاران، محققان، مربیان معلمان و سایر حرفههایی که با معلمان در مدارس کار میکنند، استفاده میشود. چگونگی تأثیرگذاری بر توسعه حرفه ای را در نظر می گیرد که کار می کند. خواندن این کتاب برای معلمان ابتدایی، بلکه برای گفتاردرمانگران و زبان درمانگران، روانشناسان آموزشی، معلمان حامی یادگیری و همه کسانی که در کلاس ابتدایی تحقیقات زبان یا سوادآموزی انجام می دهند ضروری است.
Modern primary teachers must adapt literacy programmes and ensure efficient learning for all. They must also support children with language and literacy difficulties, children learning English as an additional language and possibly teach a modern foreign language. To do this effectively, they need to understand the applied linguistics research that underpins so many different areas of the language and literacy curriculum. This book illustrates the impact of applied linguistics on curriculum frameworks and pedagogy. It captures the range of applied linguistics knowledge that teachers need, and illustrates how this is framed and is used by policy makers, researchers, teacher educators and the other professions who work with teachers in schools. It considers how to effect professional development that works. It is essential reading for primary teachers but also for speech and language therapists, educational psychologists, learning support teachers and all those doing language or literacy research in the primary classroom.