دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 7th Edition نویسندگان: Paul A. Alberto, Anne C. Troutman سری: ISBN (شابک) : 0131179942, 9780131179943 ناشر: Prentice Hall سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 496 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 23 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Applied Behavior Analysis for Teachers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحلیل رفتار کاربردی برای معلمان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب پیشرو بازار پوشش جامعی از مفاهیم و تکنیک های مدیریت رفتار ارائه می دهد و آنها را به شیوه ای همه کاره و کاربردی برای معلمان ارائه می دهد. این نسخه جدید کوتاه و ساده شده است و فصلها گام به گام از طریق تجزیه و تحلیل رفتار واقعی، با استفاده از مثالها و شیوههای مبتنی بر کلاس درس که کاملاً مبتنی بر تحقیق هستند، جریان مییابند. محتوا به ترتیب تصمیم گیری توسط: 1) معلمی که دانش آموزی دارد که رفتار چالش برانگیز در کلاس از خود نشان می دهد ارائه می شود. یا، 2) دانش آموزی که نیاز به اجرای پروژه تغییر رفتار دارد. این متن شامل: شناسایی رفتار هدف، جمعآوری و ترسیم نمودار دادهها، ارزیابی عملکردی، طراحی آزمایشی، ترتیب سوابق و پیامدها، تعمیم تغییر رفتار است و اهمیت ملاحظات اخلاقی در استفاده از تحلیل رفتار کاربردی در کلاس درس را مورد بحث قرار میدهد. معلمان داخلی و مربیان ویژه.
This market-leading book provides comprehensive coverage of behavior management concepts and techniques and presents them in a versatile and practical manner for teachers. This new edition has been shortened and streamlined and chapters flow step-by-step through an actual behavior analysis, using classroom-based examples and practices firmly grounded in research. Content is presented in the order of decision-making by: 1) a teacher who has a student exhibiting challenging behavior in class; or, 2) a student who needs to execute a behavior-change project. The text covers: identifying target behavior, collecting and graphing data, functional assessment, experimental design, arranging antecedents and consequences, generalizing behavior change and discusses the importance of ethical considerations in using applied behavior analysis in the classroom. Inservice Teachers and Special Educators.