دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Anthropology and/as Education
دانلود کتاب انسان شناسی و / به عنوان آموزش و پرورش
مشخصات کتاب
Anthropology and/as Education
ویرایش:
نویسندگان: Tim Ingold
سری:
ISBN (شابک) : 1351852396, 9781351852395
ناشر: Routledge
سال نشر: 2017
تعداد صفحات: 107
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 683 کیلوبایت
قیمت کتاب (تومان) : 39,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Anthropology and/as Education به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب انسان شناسی و / به عنوان آموزش و پرورش نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب انسان شناسی و / به عنوان آموزش و پرورش
تعلیم و تربیت بیشتر از آموزش و یادگیری و انسان شناسی بیشتر از مطالعه زندگی دیگران است. در اینجا تیم اینگولد استدلال می‌کند که هم انسان‌شناسی و هم آموزش راه‌هایی برای مطالعه و زندگی با دیگران هستند. در این کتاب تحریک‌آمیز، او از کاوش در رابط بین رشته‌های انسان‌شناسی و آموزش فراتر می‌رود تا هم ارزی اساسی آنها را ادعا کند. اینگولد با الهام از نوشته های جان دیویی، استدلال خود را در چهار فصل به هم پیوسته ارائه می کند. او معتقد است که آموزش انتقال دانش مجاز از نسلی به نسل دیگر نیست، بلکه راهی برای رسیدگی به امور و گشودن مسیرهای رشد و کشف است. این برای طرز تفکر ما در مورد مطالعه و مدرسه، آموزش و یادگیری، و آزادی هایی که نمونه آنها هستند چه معنایی دارد؟ و چه تأثیری بر شیوه های مشارکت و مشاهده، روش های تحصیل در حوزه و مدرسه، هنر و علم، تحقیق و تدریس و دانشگاه دارد؟ این کتاب که به سبکی جذاب و در دسترس نوشته شده است، به همان اندازه برای متخصصان آموزشی و انسان شناسان در نظر گرفته شده است. این برای همه کسانی که به دنبال جایگزین هایی برای برنامه های اصلی در سیاست های اجتماعی و آموزشی هستند، از جمله مربیان و دانش آموزان در فلسفه، علوم اجتماعی، روانشناسی آموزشی، محیط زیست گرایی و هنر، جذاب خواهد بود.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
There is more to education than teaching and learning, and more to anthropology than making studies of other people’s lives. Here Tim Ingold argues that both anthropology and education are ways of studying, and of leading life, with others. In this provocative book, he goes beyond an exploration of the interface between the disciplines of anthropology and education to claim their fundamental equivalence. Taking inspiration from the writings of John Dewey, Ingold presents his argument in four close-knit chapters. Education, he contends, is not the transmission of authorised knowledge from one generation to the next but a way of attending to things, opening up paths of growth and discovery. What does this mean for the ways we think about study and the school, teaching and learning, and the freedoms they exemplify? And how does it bear on the practices of participation and observation, on ways of study in the field and in the school, on art and science, research and teaching, and the university? Written in an engaging and accessible style, this book is intended as much for educationalists as for anthropologists. It will appeal to all who are seeking alternatives to mainstream agendas in social and educational policy, including educators and students in philosophy, the social sciences, educational psychology, environmentalism and arts practice.
