دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1
نویسندگان: Helmar Hanak. Nico Sturm (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9783658088736, 9783658088743
ناشر: VS Verlag für Sozialwissenschaften
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 106
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
کلمات کلیدی مربوط به کتاب شناخت و اعتبار صلاحیت های کسب شده خارج از دانشگاه: جزوه ای برای آموزش بیشتر علمی: آموزش مادام العمر/آموزش بزرگسالان، آموزش عالی، سیاست آموزشی و سیاست
در صورت تبدیل فایل کتاب Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen: Eine Handreichung für die wissenschaftliche Weiterbildung به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب شناخت و اعتبار صلاحیت های کسب شده خارج از دانشگاه: جزوه ای برای آموزش بیشتر علمی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
نویسندگان موضوع شناسایی و اعتباردهی مهارتهای دانشگاهی و غیردانشگاهی را معرفی میکنند و در تصمیمگیری در مورد مدل شناسایی و اعتباردهی مناسب کمک میکنند. آنها طیف گسترده ای از گزینه ها را نشان می دهند که دانشگاه ها هنگام طراحی کارشناسی ارشد آموزش مداوم در زمینه شناخت و اعتبار مهارت های کسب شده در خارج از دانشگاه دارند. این منجر به درجه بالایی از واریانس و انعطاف پذیری در طراحی برنامه خاص گروه هدف، به ویژه با توجه به توسعه برنامه های کارشناسی ارشد در زمینه آموزش بیشتر علمی می شود.
Die Autoren führen in die Thematik von Anerkennung und Anrechnung sowohl von hochschulisch als auch von außerhochschulisch erworbenen Kompetenzen ein und geben eine Hilfestellung bei der Entscheidung für das jeweils passende Anerkennungs- und Anrechnungsmodell. Sie zeigen vielfältige Möglichkeiten auf, die Hochschulen bei der Konzipierung von Weiterbildungsmastern im Kontext von Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen haben. Dadurch ergibt sich eine hohe Varianz und Flexibilität bei der zielgruppenspezifischen Programmgestaltung, insbesondere im Hinblick auf die Entwicklung von Masterprogrammen im Rahmen der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Front Matter....Pages 1-8
Einleitung....Pages 9-10
Rechtliche Rahmenbedingungen....Pages 11-17
Definition der zentralen Begrifflichkeiten und die Bedeutung des Deutschen Qualifikationsrahmens....Pages 19-22
Die verschiedenen Dimensionen von Anrechnung....Pages 23-25
Weiterbildungsmaster – 60, 90 oder 120 ECTS....Pages 27-28
Anrechnung auf einen Weiterbildungsmaster mit 120 ECTS-Punkten....Pages 29-34
Anrechnung auf einen Weiterbildungsmaster mit 90 ECTS-Punkten....Pages 35-40
Anrechnung auf einen Weiterbildungsmaster mit 60 ECTS-Punkten....Pages 41-48
Pauschale, individuelle und kombinierte Anrechnung....Pages 49-58
Welches System ist das ‚richtige‘?....Pages 59-59
Die Bedeutung der Kompetenzorientierung....Pages 61-64
Back Matter....Pages 65-109