دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1. Aufl. 2021]
نویسندگان: Madlen Sell
سری:
ISBN (شابک) : 3658331038, 9783658331030
ناشر: Springer VS
سال نشر: 2021
تعداد صفحات: [260]
زبان: German
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Anatomie des Amoklaufs: Malaiischer Mĕngamok und School Shooting (Edition Centaurus – Neuere Medizin- und Wissenschaftsgeschichte) (German Edition) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب Anatomy of the School Shooting: Malay Mĕngamok and School Shooting (نسخه قنطورس - تاریخ مدرن پزشکی و علم) (نسخه آلمانی) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب دسترسی آزاد، مادلن سل این فرض را که تیراندازی در مدارس قتل عام است را رد می کند. در عوض، تیراندازی در مدرسه از نظر آماده سازی و اجرای طولانی مدت و گاه دقیق جنایت مشابه حملات تروریستی هدفمند توسط مجرمان تنها است. در نتیجه، تیراندازی در مدرسه نباید به عنوان تیراندازی در مدرسه توصیف شود، بلکه باید به عنوان حمله به مدرسه توصیف شود.
In diesem Open-Access-Buch widerlegt Madlen Sell die weit verbreitete Annahme, dass es sich bei School Shootings um Amokläufe handelt. Vielmehr ähneln School Shootings hinsichtlich der langen und zum Teil minutiösen Tatvorbereitung und der Tatausführung zielgerichteten terroristischen Anschlägen von Einzeltätern. Als Konsequenz sollten School Shootings nicht als Amokläufe, sondern als Schulanschläge bezeichnet werden.
Danksagung Inhaltsverzeichnis 1 Einleitung 2 Material und Methodik 2.1 Materialauswahl und -beschaffung 2.2 Methodisches Vorgehen 3 Begriffsdefinitionen 3.1 Amok 3.2 Pseudo-Amok 3.3 School Shooting 4 Theorien zur Entstehung aggressiven Verhaltens 4.1 Trieb- und Instinkttheorien 4.1.1 Psychoanalytische Triebtheorie 4.1.2 Ethologische Instinkttheorie 4.2 Frustrations-Aggressions-Hypothese 4.3 Lerntheoretische Ansätze 4.3.1 Klassische Konditionierung 4.3.2 Operante Konditionierung 4.3.3 Sozial-kognitive Lerntheorie 4.4 Entwicklungspsychologische Konzepte 4.5 Sozial-interaktionistische Theorie 4.6 Psychiatrische Erklärungen 4.7 Biologische und zentralnervöse Befunde 4.8 Integrative Modelle 4.8.1 Motivationstheorie 4.8.2 Allgemeines Aggressionsmodell 4.9 Zusammenfassung und Fazit 5 Amok 5.1 Amok im Malaiischen Archipel 5.1.1 Kollektiver Amoklauf 5.1.2 Individueller Amoklauf 5.2 Klassischer Malaiischer Mĕngamok 5.2.1 Sunan (Soonan), 1846 5.2.2 Hadji Ibrahim, 1887 5.2.3 Nyan, 1890 5.2.4 Man, 1900 5.3 Zusammenfassung und Fazit 6 School Shooting 6.1 Klassisches School Shooting 6.1.1 Columbine, 1999 6.1.2 Winnenden, 2009 6.2 School Shooting im Deutschen Kaiserreich 6.2.1 Saarbrücken, 1871 6.2.2 Exkurs: Bremen, 1913 6.3 Zusammenfassung und Fazit 7 Vergleichende Diskussion und Perspektiven der Forschung 7.1 Individueller und kollektiver Amoklauf 7.2 School Shooting und Amoklauf 7.3 Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels 7.4 Fazit und Ausblick Zusammenfassung Quellen- und Literaturverzeichnis