ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Analysing Teaching-Learning Interactions in Higher Education: Accounting for Structure and Agency

دانلود کتاب تحلیل تعاملات آموزشی-یادگیری در آموزش عالی: حسابداری برای ساختار و نمایندگی

Analysing Teaching-Learning Interactions in Higher Education: Accounting for Structure and Agency

مشخصات کتاب

Analysing Teaching-Learning Interactions in Higher Education: Accounting for Structure and Agency

دسته بندی: آموزشی
ویرایش:  
نویسندگان:   
سری: Continuum Studies in Education 
ISBN (شابک) : 0826494188, 9780826494184 
ناشر: Continuum 
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 176 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 920 کیلوبایت 

قیمت کتاب (تومان) : 47,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Analysing Teaching-Learning Interactions in Higher Education: Accounting for Structure and Agency به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تحلیل تعاملات آموزشی-یادگیری در آموزش عالی: حسابداری برای ساختار و نمایندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی



فهرست مطالب

Contents......Page 6
Acknowledgements......Page 8
1 Introduction......Page 10
2 Conceptualizing structure and agency in relation to teaching–learning interactions......Page 24
3 Current ways of analysing the relations between structural–agentic processes and teaching–learning interactions......Page 38
4 Analysing the relations between teaching–learning environments and teaching–learning interactions......Page 60
5 Analysing the relations between student and academic identities and teaching–learning interactions......Page 80
6 Analysing the relations between disciplinary knowledge practices and teaching–learning interactions......Page 96
7 Analysing the relations between institutional cultures and teaching–learning interactions......Page 114
8 Implications for researching teaching–learning interactions......Page 134
References......Page 152
B......Page 172
F......Page 173
O......Page 174
T......Page 175
Z......Page 176




نظرات کاربران