دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: نویسندگان: Paul Ashwin سری: Continuum Studies in Education ISBN (شابک) : 0826494188, 9780826494184 ناشر: Continuum سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 176 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 920 کیلوبایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Analysing Teaching-Learning Interactions in Higher Education: Accounting for Structure and Agency به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تحلیل تعاملات آموزشی-یادگیری در آموزش عالی: حسابداری برای ساختار و نمایندگی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Contents......Page 6
Acknowledgements......Page 8
1 Introduction......Page 10
2 Conceptualizing structure and agency in relation to teaching–learning interactions......Page 24
3 Current ways of analysing the relations between structural–agentic processes and teaching–learning interactions......Page 38
4 Analysing the relations between teaching–learning environments and teaching–learning interactions......Page 60
5 Analysing the relations between student and academic identities and teaching–learning interactions......Page 80
6 Analysing the relations between disciplinary knowledge practices and teaching–learning interactions......Page 96
7 Analysing the relations between institutional cultures and teaching–learning interactions......Page 114
8 Implications for researching teaching–learning interactions......Page 134
References......Page 152
B......Page 172
F......Page 173
O......Page 174
T......Page 175
Z......Page 176