دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Carol Bacchi
سری:
ISBN (شابک) : 9780733985751
ناشر: Pearson Australia
سال نشر: 2009
تعداد صفحات: xxii, 297
[321]
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 34 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Analysing policy : what's the problem represented to be? به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تجزیه و تحلیل سیاست: مشکل نشان داده شده چیست؟ نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب رویکردی جدید برای تفکر در مورد خط مشی عمومی و روشی جدید و متمایز برای تحلیل سیاست ارائه می دهد. مجموعهای از شش سؤال را معرفی میکند که چگونگی نمایش «مشکلات» در سیاستها را بررسی میکند و به دنبال آن دستوری برای اعمال سؤالات در پیشنهادات خطمشی خود ارائه میکند. نشان میدهد که این شکل از تجزیه و تحلیل برای درک اینکه سیاست چگونه کار میکند، چگونه بر ما حکومت میشود، و اینکه چگونه عمل سیاستگذاری به طور ضمنی ما را به عنوان سوژه میسازد، حیاتی است. این کتاب چالشی را برای پارادایم حل مسئله ایجاد می کند که در حال حاضر بر چشم انداز فکری و سیاستی مسلط است، یک پارادایم که در «سیاست مبتنی بر شواهد» آشکار می شود. با این استدلال که چنین پارادایمای شکلگیری را که در فرآیند مشکلسازی پیش میرود را انکار میکند، ارائه میکند که \"مشکل چگونه است؟\" رویکرد به تحلیل سیاست به عنوان یک گفتمان متضاد در این دیدگاه، تفکر انتقادی شامل زیر سوال بردن «مشکلات» به جای یادگیری چگونگی «حل» آنهاست. رویکرد جدید باکی به تحلیل سیاست، بینش های هیجان انگیزی را در طیف گسترده ای از حوزه های سیاست، از جمله رفاه، مواد مخدر/الکل و قمار، عدالت کیفری، بهداشت، آموزش، مهاجرت و جمعیت، رسانه ها و سیاست های تحقیقاتی ارائه می دهد. برای دست اندرکاران مطالعات سیاست گذاری و مدیریت دولتی ارزشمند است، همچنین برای دانشجویان و دانشگاهیان در جامعه شناسی، مددکاری اجتماعی، مردم شناسی، مطالعات فرهنگی و جغرافیای انسانی جذاب خواهد بود.
This book offers a novel approach to thinking about public policy and a new, distinctive methodology for analysing policy. It introduces a set of six questions that probe how 'problems' are represented in policies, followed by an injunction to apply the questions to one's own policy proposals. This form of analysis, it suggests, is crucial to understanding how policy works, how we are governed, and how the practice of policy-making implicitly constitutes us as subjects. The book mounts a challenge to the problem-solving paradigm currently dominating the intellectual and policy landscape, a paradigm manifest in 'evidence-based policy'. Arguing that such a paradigm denies the shaping that goes on in the process of problematisation, it offers a 'what's the problem represented to be?' approach to policy analysis as a counter-discourse. In this view critical thinking involves putting 'problems' into question rather than learning how to 'solve' them. Bacchi's new approach to policy analysis offers exciting insights in a wide array of policy areas, including welfare, drugs/alcohol and gambling, criminal justice, health, education, immigration and population, media and research policy. Invaluable to those involved in policy studies and public administration, it will also appeal to students and academics in sociology, social work, anthropology, cultural studies and human geography.
1: Introducing a ‘what’s the problem represented to be?’ approach to policy analysis 2: Rethinking policy analysis: Theory and politics 3: Welfare, ‘youth’ and unemployment 4: ‘Dangerous’ consumptions: Drugs/alcohol and gambling policy 5: Crime and justice 6: Health, wellbeing and the social determinants of health 7: Population, immigration, citizenship: ‘Securing’ a place in the world 8: The limits of equality: Anti-discrimination and ‘special measures’ 9: The ambivalence of education: HECS and lifelong learning 10: ‘Knowledge production’ in the ‘information society’: Media and research policy