ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik

دانلود کتاب تحلیل کتب درسی به عنوان مبنایی برای تعلیم تاریخ تجربی

Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik

مشخصات کتاب

Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik

ویرایش:  
نویسندگان: , ,   
سری:  
ISBN (شابک) : 9783170233294, 3170233297 
ناشر: Kohlhammer Verlag 
سال نشر: 2013 
تعداد صفحات: 0 
زبان: German 
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 44,000



کلمات کلیدی مربوط به کتاب تحلیل کتب درسی به عنوان مبنایی برای تعلیم تاریخ تجربی: تاریخ -- مطالعه و تدریس ، تاریخ -- کتابهای درسی ، تاریخ -- مطالعه و تدریس ، تاریخ



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Analyse von Schulbüchern als Grundlage empirischer Geschichtsdidaktik به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب تحلیل کتب درسی به عنوان مبنایی برای تعلیم تاریخ تجربی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب تحلیل کتب درسی به عنوان مبنایی برای تعلیم تاریخ تجربی

روایات تاریخی در کتاب های مدرسه تصاویر تاریخی را به نسل های کامل منتقل می کند که تأثیر طولانی مدت دارد و گاهی با یافته های تحقیقات فعلی در تضاد است. کتاب‌های درسی به دلیل ارتباط و دسترسی، مبنای ایده‌آلی برای مطالعات تجربی هستند. شبکه توسعه یافته از این می تواند به عنوان \"\"کتاب سنگ\"\" برای تجزیه و تحلیل هر روایت تاریخی دیگری عمل کند. در راه به شبکه تحلیل، دانش آموزشی به صورت عملی به دست آمد، بررسی و آماده شد. بر اساس نتایج تجزیه و تحلیل، این جلد، برای مثال، نحوه یک چند رسانه ای را نشان می دهد.  بیشتر بخوانید...


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Historische Narrationen in Schulbüchern vermitteln ganzen Generationen Geschichtsbilder, die lange wirksam sind und manchmal auch den Erkenntnissen aktueller Forschung widersprechen. Wegen ihrer Relevanz und Reichweite sind Schulbücher eine ideale Basis für empirische Untersuchungen. Das hieraus entwickelten Raster kann als ""Steinbuch"" für die Analyse jeder anderen historischen Narration dienen. Auf dem Weg zum Analyseraster wurden fachdidaktische Erkenntnisse gewonnen, überprüft und praxisnah aufbereitet. Auf Grundlage der Analyseergebnisse zeigt dieser Band z.B. auf, wie ein multimediales.  Read more...



فهرست مطالب

Deckblatt
 Titelseite
 Impressum
 Inhaltsverzeichnis
 Vorwort
 Geschichtstheoretische und geschichtsdidaktische Grundlagen
 Schulgeschichtsbücher als Grundlage für die Methodenentwicklung
 Möglichkeiten der Auswertung für kategorial analysierte Datensätze
 Förderung der Kompetenzentwicklung durch Geschichtsschulbücher. Grundlegende Überlegungen und Ansätze für eine kategoriale Erschließung
 Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes eines strukturierten \"Kategorien-Rasters\" für die Analyse von unsystematischem historischem Novizen-Denken. Kategoriale Inhalts- und Strukturanalyse zur Auswertung von Schüleräußerungen zu Zeitzeugen --
Wirksamkeitsforschung für kompetenzorientierten Geschichtsunterricht an HauptschulenDas multimediale Schulbuch --
kompetenzorientiert, individualisierbar und konstruktionstransparent.




نظرات کاربران

تمامی حقوق معنوی و مادی وبسایت متعلق به اینترنشنال لایبرری می باشد
نماد اعتماد الکترونیکی