دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Swapna Kumar. Kara Dawson سری: Issues In Distance Education ISBN (شابک) : 1771992077, 9781771992091 ناشر: AU Press سال نشر: 2018 تعداد صفحات: 225 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب دکتری آنلاین برای تحقیق در مورد افراد حرفه ای: طراحی برنامه، اجرا و ارزیابی: آموزش از راه دور: برنامه درسی، آموزش از راه دور: ارزشیابی، تحقیق: مطالعه و تدریس (فارغ التحصیل)
در صورت تبدیل فایل کتاب An Online Doctorate For Researching Professionals: Program Design, Implementation, And Evaluation به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دکتری آنلاین برای تحقیق در مورد افراد حرفه ای: طراحی برنامه، اجرا و ارزیابی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
علاقه و تقاضا برای ترمینال آنلاین در سراسر رشته ها توسط متخصصانی که مایل به انجام تحقیقات و برآورده کردن الزامات مدرک دکترا از راه دور هستند، تنها در حال افزایش است. اما اینکه این برنامه ها چگونه به نظر می رسند، چگونه اجرا می شوند و چگونه ممکن است ارزیابی شوند، سوالاتی است که مدیران و مربیان را به یک اندازه به چالش می کشد. این کتاب مدلی را برای یک برنامه دکترا ارائه می دهد که نظریه، تحقیق و عمل را پل می کند و به طور کامل یا تا حد زیادی به صورت آنلاین ارائه می شود. کومار و داوسون در مدل برنامه توصیف شده خود، متخصصان تحقیق را قادر میسازند تا یک جامعه آنلاین تحقیق بسازند، در گفتمان انتقادی در درون و در بین رشتهها شرکت کنند، از متخصصان و همتایان خود و با آنها بیاموزند و دانش جدید تولید کنند. طراحی برنامه آنها مبتنی بر مبانی نظری و تحقیقاتی آموزش آنلاین، بزرگسالان و دکترا، طراحی برنامه درسی و جامعه سازی، اجرا و ارزیابی است. نویسندگان، که از تجربه خود در اجرای یک برنامه مشابه در دانشگاه فلوریدا استفاده میکنند، نه تنها دادههای جمعآوریشده از دانشجویان و اعضای هیئت علمی را به اشتراک میگذارند، بلکه درسهای آموختهشده کار بر روی این برنامه را در زمینههای آموزشی متنوع نیز تأمل میکنند. یک راهنمای مهم برای رهبران برنامه ای که مایل به توسعه و حفظ دکترای حرفه ای آنلاین هستند، دکتری آنلاین برای متخصصان تحقیق نیز منبع ارزشمندی برای متخصصان آموزش عالی خواهد بود که به دنبال گنجاندن اجزای آموزش الکترونیکی در برنامه های دکتری موجود در دانشگاه هستند.
The interest in and demand for online terminal degress across disciplines by professionals wishing to conduct research and fulfill doctoral degree requirements at a distance is only increasing. But what these programs look like, how they are implemented, and how they might be evaluated are the questions that challenge administrators and pedagogues alike. This book presents a model for a doctoral program that bridges theory, research, and practice and is offered completely or largely online. In their described program model, Kumar and Dawson enable researching professionals to build an online communtiy of inquiry, engage in critical discourse within and across disciplines, learn from and with experts and peers, and generate new knowledge. Their program design is grounded in the theoretical and research foundations of online, adult, and doctoral education, curriculum design and community-building, implementation and evaluation. The authors, who draw on their experience of implementing a similar program at the University of Florida, not only share data collected from students and faculty members but also reflect on lessons learned working on the program in diverse educational contexts. An important guide for program leaders who wish to develop and sustain an online professional doctorate, An Online Doctorate for Researching Professionals will also be a valuable resource for higher education professionals seeking to include e-learning components in existing on-campus doctoral programs.
Cover Front Matter Table of Contents Preface and Acknowledgements Introduction Part I • Theoretical Foundations and Design 1. The Case for an Online Professional Doctorate 2. Designing the Curriculum Part II • Implementation 3. Building an Online Community of Researching Professionals 4. Fostering Scholarly Thinking Online 5. Dissertations in the Online Environment 6. Online Mentoring Part III • Ensuring and Evaluating Quality 7. Maintaining the Quality of an Online Professional Doctorate 8. Identifying Impact Further Considerations References