An Introduction to Human Physiology

به فیزیولوژی انسان D. F. Horrobin منتشر شده توسط MTP Press Limited SI. خانه لئونارد، لنکستر، انگلستان حق چاپ © 1973، D. F. Horrobin ISBN-13: 978. . ()-85200-048-9 e-ISBN-13: 978-94-010-2349-8 001: 10. 1007/978-94-010-2349-8 اولین انتشار سال 1973 هیچ بخشی از این کتاب قابل تکثیر نیست. هر شکلی بدون اجازه ناشران به جز نقل قول های مختصر به منظور بررسی تجدید چاپ 1975 و 1976 توسط Blackburn Times Press, Northgate, Blackburn BBZ lAB محتویات مقدمه 2 حفظ محیط داخلی ثابت 7 21 3 N Biochemousist سیستم 45 4 سیستم غدد درون ریز 5 79 بدن مایعات و خون 6 93 7 گردش خون 105 8 سیستم تنفسی 119 9 کلیه ها و مجاری ادراری 129 10 دستگاه گوارش 137 11 سیستم تولید مثل 145 145 تا 19 بدن فیزیولوژی انسان پیشگفتار نویسنده در بسیاری از مطالعات زیستی، درک اهمیت بخش قبل از درک کل دشوار است. با این حال نمی توان کل را بدون درک قبلی اجزاء درک کرد. معضل یکی از سخت ترین مسائلی است که معلم باید آن را حل کند و در هیچ درسی مهمتر از فیزیولوژی نیست. در فیزیولوژی بیش از بسیاری از موضوعات، جزء در خدمت کل است و کل به طور فوق‌العاده به اجزاء به‌صورت کاملاً یکپارچه خدمت می‌کند.

to Human Physiology D. F. Horrobin Published by MTP Press Limited SI. Leonard's House, Lancaster, England Copyright © 1973, D. F. Horrobin ISBN-13: 978. . ()-85200-048-9 e-ISBN-13: 978-94-010-2349-8 001: 10. 1007/978-94-010-2349-8 First pUblished 1973 No part of this book may be reproduced in any form without permission from the publishers except for the quotation of brief passages for the purpose of review Reprinted 1975 and 1976 by the Blackburn Times Press, Northgate, Blackburn BBZ lAB Contents Introduction 2 The Maintenance of a Constant Internal Environment 7 21 3 Biochemistry The Nervous System 45 4 The Endocrine System 5 79 The Body Fluids and Blood 6 93 7 Circulation 105 8 The Respiratory System 119 9 The Kidneys and Urinary Tract 129 10 The Alimentary Tract 137 11 The Reproductive System 145 12 Responses of the Whole Body 159 An Introduction to Human Physiology Author's Preface In many fie1dliof study it is difficult to understand the sig­ nificance of the part before one understands the whole. Yet one cannot understand the whole without a prior understanding of the parts. The dilemma is one of the most difficult problems to be solved by the teacher and in no subject is it more important than in physiology. In physiology more than in most subjects the part serves the whole and the whole serves the parts in an extraordinarily intimately integrated manner.