دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش:
نویسندگان: Manfred Görlach. Ian Michael
سری: Library and Information Sources in Linguistics
ISBN (شابک) : 9027237522, 9789027237521
ناشر: John Benjamins Publishing Company
سال نشر: 1998
تعداد صفحات: 404
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 43 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب An Annotated Bibliography of Nineteenth-Century Grammars of English به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب کتابشناسی مشروح گرامرهای انگلیسی قرن نوزدهم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در قرن نوزدهم، آموزش برای محافل بسیار گستردهتری از جامعه در
مدارس بسیار زیاد و متنوع در دسترس قرار گرفت و آموزش دستور زبان
از سال 1870/72 با ظهور آموزش عمومی اجباری شد. در حالی که این
گرایشهای عمومی قرن نوزدهم برای محققانی که در رشتههای مختلف
تاریخ اجتماعی، و بهویژه تاریخ آموزش کار میکنند، شناخته شده
است، هنوز هم درست است که بخشهای عمدهای از شواهد تا حد زیادی
جمعآوری نشده است. این امر به ویژه در مورد کتابهای مدرسه صادق
است: بین قرن هجدهم و سنت دستوری کنونی تقریباً شکافی وجود
دارد.
این کتابشناسی حدود 1930 آثار مربوط به دستور زبان انگلیسی را که
در قرن 19 منتشر شده است، عمدتاً در بریتانیا و ایالات متحده، به
نصف فهرست میکند. که با توضیحات کوتاهی در مورد آرایش فیزیکی،
محتوا و وابستگی آنها همراه است.
In the 19th century, education became accessible to much wider
circles of society in a great number and variety of schools and
the teaching of grammar came to be obligatory from 1870/72 with
the advent of general education. Whereas these general trends
of the 19th century are well-known to scholars working in
different disciplines of social history, and the history of
education in particular, it is still true that major sections
of the evidence are largely uncollected. This is especially so
for school books: there is virtually a gap between the 18th
century and the present grammatical tradition.
This bibliography lists some 1930 works on English grammar
published in the 19th century, mainly in Britain and the US,
half of which are accompanied by short descriptions of their
physical make-up, content and affiliation.