دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: ریاضیات کاربردی ویرایش: نویسندگان: Daniel J. Velleman سری: ISBN (شابک) : 9780883851852 ناشر: Mathematical Association of America سال نشر: 2010 تعداد صفحات: 97 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب American Mathematical Monthly, volume 117, May 2010 به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ماهنامه ریاضی آمریکا ، جلد 117 ، مه 2010 نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
روش مور نوعی دستورالعمل است که در دوره های پیشرفته ریاضیات استفاده می شود و از تجربه معلم محور به یک تجربه یادگیرنده محور فاصله می گیرد. این کتاب مروری بر روش مور که توسط چهار نویسنده انجام شده است، ارائه میکند. نویسندگان شش اصل را که همه آنها به عنوان هدف دارند، ترسیم می کنند: ارتقای دانش آموزان از دریافت کنندگان به خالقان دانش. به دانش آموزان اجازه دهید قدرت ذهن خود را کشف کنند. اعتقاد بر این است که هر دانش آموزی می تواند و می تواند ریاضیات را انجام دهد. اجازه دادن به دانش آموزان برای کشف، ارائه و بحث در مورد ریاضیات. تطبیق دقیق مسائل و مطالب با دانش آموزان؛ و دارا بودن مواد، حجم قابل توجهی از دانش را پوشش می دهد. موضوعات شامل ایجاد فرهنگ کلاس درس، روش های درجه بندی، توسعه مواد و موارد دیگر است. ضمائم شامل تست های نمونه، یادداشت ها و خاطرات دوره های فردی است.
The Moore method is a type of instruction used in advanced mathematics courses that moves away from a teacher-oriented experience to a learner-centered one. This book gives an overview of the Moore Method as practiced by the four authors. The authors outline six principles they all have as goals : elevating students from recipients to creators of knowledge; letting students discover the power of their minds; believing every student can and will do mathematics; allowing students to discover, present and debate mathematics; carefully matching problems and materials to the students; and having the material cover a significant body of knowledge. Topics include establishing a classroom culture, grading methods, materials development and more. Appendices include sample tests, notes and diaries of individual courses.
s1......Page 1
s2......Page 5
s3......Page 20
s4......Page 42
s5......Page 58
s6......Page 70
s7......Page 78
s8......Page 82
s9......Page 85
s10......Page 90
s11......Page 98
s12......Page 101