دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب American Indian/First Nations Schooling: From the Colonial Period to the Present
دانلود کتاب هندی آمریکایی / اولین آموزشگاه ملل: از دوره استعمار تا به امروز
مشخصات کتاب
American Indian/First Nations Schooling: From the Colonial Period to the Present
ویرایش: 1
نویسندگان: Charles L. Glenn (auth.)
سری:
ISBN (شابک) : 9780230119512, 9780230119512
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2011
تعداد صفحات: 237
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 2 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب هندی آمریکایی / اولین آموزشگاه ملل: از دوره استعمار تا به امروز: جامعه شناسی، عمومی، تاریخ فرهنگی، جامعه شناسی آموزش و پرورش، جامعه شناسی آموزش و پرورش، تاریخ آموزش، تدریس و تربیت معلم
در صورت تبدیل فایل کتاب American Indian/First Nations Schooling: From the Colonial Period to the Present به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هندی آمریکایی / اولین آموزشگاه ملل: از دوره استعمار تا به امروز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب هندی آمریکایی / اولین آموزشگاه ملل: از دوره استعمار تا به امروز
این کتاب با ردیابی تاریخ مدرسه بومیان آمریکا در آمریکای شمالی، بر عواملی در جامعه به طور کلی - و گاهی در جوامع بومی - تأکید می کند که منجر به جدا شدن کودکان بومی آمریکا از اکثریت سفیدپوست شد. چارلز ال. گلن مفروضات در حال تحول در مورد نژاد و فرهنگ را که در مورد تحصیل به کار می رود، واکنش های والدین و رهبری قبایل در ایالات متحده و کانادا، و نقش نمادین و عملی زبان های بومی و تلاش برای حفظ آنها را بررسی می کند. /p>
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
Tracing the history of Native American schooling in North America, this book emphasizes factors in society at large - and sometimes within indigenous communities - which led to Native American children being separate from the white majority. Charles L. Glenn examines the evolving assumptions about race and culture as applied to schooling, the reactions of parents and tribal leadership in the United States and Canada, and the symbolic as well as practical role of indigenous languages and of efforts to maintain them.
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-x
Introduction....Pages 1-3
The Present Situation....Pages 5-9
Assumptions about Race....Pages 11-17
Making Christians....Pages 19-27
Wards of Government....Pages 29-37
The “Five Civilized Nations”....Pages 39-47
Churches as Allies and Agents of the State....Pages 49-66
Decline of the Partnership of Church and State....Pages 67-75
Separate Schooling Institutionalized....Pages 77-92
Problems of Residential Schools....Pages 93-108
Self-Help and Self-Governance....Pages 109-124
Indian Languages and Cultures....Pages 125-145
Navajo, Cree, and Mohawk....Pages 147-164
Continued Decline of Indian Languages....Pages 165-178
Indians in Local Public Schools....Pages 179-191
Have We Learned Anything?....Pages 193-199
Back Matter....Pages 201-238
