دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: First Edition نویسندگان: Charles Dorn سری: ISBN (شابک) : 1403984212, 9780230608887 ناشر: سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 272 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 1 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب American Education, Democracy, and the Second World War به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش آمریکایی، دموکراسی و جنگ جهانی دوم نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
آموزش آمریکایی، دموکراسی و جنگ جهانی دوم بررسی می کند که چگونه موسسات آموزشی ایالات متحده در طول جنگ جهانی دوم به این معضل پاسخ دادند که آیا باید به عنوان "سلاح" در زرادخانه دموکراسی کشور یا "ارگ" در حفاظت از سبک زندگی آمریکایی عمل کنند. چارلز دورن با مطالعه زندگی آمریکاییهای زمان جنگ و همچنین مهد کودکها، مدارس ابتدایی و متوسطه و دانشگاهها این موضوع را بیان میکند که اگرچه فشارهای دوران جنگ بر مؤسسات آموزشی به درجات مختلفی تأثیر میگذاشت، اما این مؤسسات در برابر تلاشها برای قرار گرفتن صرفاً در خدمت نظام مقاومت کردند. ماشین جنگی ملت در عوض، دورن استدلال میکند، آموزش و پرورش آمریکایی تعهد محکمی به پرورش ذهنیت مدنی در جامعهای داشت که با پیشرفت سریع فناوری و درک تهدیدی فزاینده برای امنیت ملی مشخص میشود.
American Education, Democracy, and the Second World War examines how U.S. educational institutions during World War II responded to the dilemma of whether to serve as "weapons" in the nation s arsenal of democracy or "citadels" in safeguarding the American way of life. By studying the lives of wartime Americans, as well as nursery schools, elementary and secondary schools, and universities, Charles Dorn makes the case that although wartime pressures affected educational institutions to varying degrees, these institutions resisted efforts to be placed solely in service of the nation s war machine. Instead, Dorn argues, American education maintained a sturdy commitment to fostering civic mindedness in a society characterized by rapid technological advance and the perception of an ever-increasing threat to national security.
Front Matter....Pages i-xiii
Introduction: Democracy’s Citadel....Pages 1-23
Promoting the “Public Welfare” at Stanford University....Pages 25-59
Palo Alto Schools at War....Pages 61-94
“An Avalanche Hits Richmond”....Pages 95-126
Wartime Nursery Schools in Richmond....Pages 127-161
Education in a Time of War....Pages 163-177
Back Matter....Pages 179-257