برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید

09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب America's Lab Report: Investigations in High School Science

دانلود کتاب گزارش آزمایشگاه آمریکا: تحقیقات در علوم دبیرستان

مشخصات کتاب

America's Lab Report: Investigations in High School Science

دسته بندی: مطالعات آمریکایی
ویرایش:  
نویسندگان: Committee on High School Science Laboratories: Role and Vision. National Research Council  
سری:  
ISBN (شابک) : 0309096715, 9780309096713 
ناشر: National Academies Press 
سال نشر: 2005 
تعداد صفحات: 255 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت

قیمت کتاب (تومان) : 40,000

میانگین امتیاز به این کتاب :
تعداد امتیاز دهندگان : 10

در صورت تبدیل فایل کتاب America's Lab Report: Investigations in High School Science به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب گزارش آزمایشگاه آمریکا: تحقیقات در علوم دبیرستان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.

توضیحاتی در مورد کتاب گزارش آزمایشگاه آمریکا: تحقیقات در علوم دبیرستان

تجربیات آزمایشگاهی به‌عنوان بخشی از برنامه‌های درسی علوم دبیرستان در ایالات متحده برای دهه‌ها بدیهی تلقی شده‌اند، اما به ندرت به دقت مورد بررسی قرار گرفته‌اند. آنها چه کمکی به یادگیری علم می کنند؟ چه چیزی می توانند به یادگیری علم کمک کنند؟ وضعیت فعلی آزمایشگاه ها در دبیرستان های کشور ما به عنوان زمینه ای برای یادگیری علم چگونه است؟ این کتاب به مجموعه‌ای از سؤالات در مورد چگونگی تطبیق تجربیات آزمایشگاهی در دبیرستان‌های ایالات متحده می‌پردازد: آموزش آزمایشگاهی مؤثر چیست؟ تحقیقات در مورد یادگیری در آزمایشگاه های علوم دبیرستان به ما چه می گوید؟ یادگیری دانش آموزان در تجربیات آزمایشگاهی چگونه باید ارزیابی شود؟ آیا همه دانشجویان به تجربیات آزمایشگاهی دسترسی دارند؟ برای بهبود تجربیات آزمایشگاهی دانش آموزان دبیرستانی چه تغییراتی باید انجام شود؟ چگونه سازمان مدرسه می تواند به آموزش آزمایشگاهی موثر کمک کند؟ با توجه بیشتر به سیستم آموزشی ایالات متحده و نتایج دانش‌آموزان، هیچ بخشی از برنامه درسی دبیرستان نباید مورد بررسی دقیق قرار گیرد. این کتاب به موقع به بررسی عواملی می‌پردازد که بر یک تجربه آزمایشگاهی دبیرستان تأثیر می‌گذارند، و از نزدیک به آنچه در حال حاضر اتفاق می‌افتد و اهداف آن تجربیات هستند و باید باشند، نگاه می‌کند. مربیان علوم، مدیران مدارس، سیاست گذاران و والدین همگی از درک بهتری از نیاز به تجربیات آزمایشگاهی به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از برنامه درسی علوم و چگونگی انجام آن بهره مند خواهند شد.

توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Laboratory experiences as a part of most U.S. high school science curricula have been taken for granted for decades, but they have rarely been carefully examined. What do they contribute to science learning? What can they contribute to science learning? What is the current status of labs in our nationïÂ¿Â1/2s high schools as a context for learning science? This book looks at a range of questions about how laboratory experiences fit into U.S. high schools: What is effective laboratory teaching? What does research tell us about learning in high school science labs? How should student learning in laboratory experiences be assessed? Do all student have access to laboratory experiences? What changes need to be made to improve laboratory experiences for high school students? How can school organization contribute to effective laboratory teaching? With increased attention to the U.S. education system and student outcomes, no part of the high school curriculum should escape scrutiny. This timely book investigates factors that influence a high school laboratory experience, looking closely at what currently takes place and what the goals of those experiences are and should be. Science educators, school administrators, policy makers, and parents will all benefit from a better understanding of the need for laboratory experiences to be an integral part of the science curriculumïÂ¿Â1/2and how that can be accomplished.