دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Ambiguities and Tensions in English Language Teaching: Portraits of EFL Teachers as Legitimate Speakers
دانلود کتاب ابهامات و تنش ها در آموزش زبان انگلیسی: پرتره های معلمان زبان انگلیسی به عنوان سخنرانان قانونی
مشخصات کتاب
Ambiguities and Tensions in English Language Teaching: Portraits of EFL Teachers as Legitimate Speakers
ویرایش:
نویسندگان: Peter Sayer
سری: ESL & Applied Linguistics Professional Series
ISBN (شابک) : 0415897734, 9780203803714
ناشر: Routledge
سال نشر: 2012
تعداد صفحات: 259
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 5 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 46,000
در صورت تبدیل فایل کتاب Ambiguities and Tensions in English Language Teaching: Portraits of EFL Teachers as Legitimate Speakers به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ابهامات و تنش ها در آموزش زبان انگلیسی: پرتره های معلمان زبان انگلیسی به عنوان سخنرانان قانونی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب ابهامات و تنش ها در آموزش زبان انگلیسی: پرتره های معلمان زبان انگلیسی به عنوان سخنرانان قانونی
موضوع اصلی این کتاب، ابهامات و تنش‌هایی است که معلمان در تلاش هستند تا خود را در موقعیت‌هایی قرار دهند که به آنها به عنوان معلمان زبان و به عنوان انگلیسی زبانان مشروعیت بخشد. با تمرکز بر سه معلم زبان انگلیسی و مدارس آنها در ایالت اواکساکا در جنوب مکزیک، این مستند نحوه شکل‌گیری شیوه‌های معمول مربیان زبان بر اساس بافت اجتماعی آنها را نشان می‌دهد و نقش‌ها، هویت‌ها و ایدئولوژی‌هایی را که معلمان برای هدایت و مذاکره با آنها ایجاد می‌کنند، بررسی می‌کند. زمینه خاص این در کنار هم قرار دادن چندین پیشرفت نظری و روش‌شناختی در TESOL و زبان‌شناسی کاربردی بی‌نظیر است: عملکرد ایدئولوژی‌ها و هویت‌های زبان، آموزش و پژوهش انتقادی TESOL، و روش‌های قوم‌نگاری در تحقیق در مورد یادگیری و آموزش زبان. متعادل کردن و ترکیب گزارش‌های توصیفی از معلمان و زمینه‌های آنها با یک بحث نظری که نگرانی‌ها و شیوه‌های محلی آنها را به موضوعات گسترده‌تر در TESOL در زمینه‌های بین‌المللی مرتبط می‌کند، به خوانندگان این امکان را می‌دهد تا از پیچیدگی‌های ظریفی که منجر به "تنش‌ها و ابهامات" می‌شود، درک کنند. زندگی حرفه ای معلمان زبان انگلیسی
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
The central theme of this book is the ambiguities and tensions teachers face as they attempt to position themselves in ways that legitimize them as language teachers, and as English speakers. Focusing on three EFL teachers and their schools in the southern Mexican state of Oaxaca, it documents how ordinary practices of language educators are shaped by their social context, and examines the roles, identities, and ideologies that teachers create in order to navigate and negotiate their specific context. It is unique in bringing together several current theoretical and methodological developments in TESOL and applied linguistics: the performance of language ideologies and identities, critical TESOL pedagogy and research, and ethnographic methods in research on language learning and teaching. Balancing and blending descriptive reporting of the teachers and their contexts with a theoretical discussion which connects their local concerns and practices to broader issues in TESOL in international contexts, it allows readers to appreciate the subtle complexities that give rise to the “tensions and ambiguities” in EFL teachers’ professional lives.
فهرست مطالب
Front Cover......Page 1
Ambiguities and Tensions in English Language Teaching......Page 6
Copyright Page......Page 7
Contents......Page 10
Preface......Page 12
Acknowledgements......Page 16
List of Abbreviations......Page 18
1 Exploring The Contradictions of Language Teaching......Page 20
2 Three English Teachers......Page 37
3 Squeezing More Juice: Portraits of Local English Teaching in Oaxacan Communities......Page 58
4 Legitimacy, Symbolic Competence, and Teaching English......Page 96
5 So They Can Defend Themselves a Little: The Meanings and Contradictions of Teaching English......Page 116
6 Hey, Take it Easy!: Ambivalence and Language Ideologies......Page 148
7 I Lasted One Day and Then I Was Gone: Performing Legitimacy......Page 180
8 Conclusions: (Re)legitimizing Through Tensions and Ambiguities......Page 202
Appendix Doing Ethnography with Language Teachers......Page 212
Notes......Page 238
References......Page 245
Index......Page 256
