دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Sarojini Vittachi, Neeraja Raghavan, Kiran Raj سری: ISBN (شابک) : 076193619X, 9780761936190 ناشر: Sage Publications Pvt. Ltd سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 269 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Alternative Schooling in India به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب آموزش جایگزین در هند نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب روشهای نوآورانه یادگیری را که در برخی از مدارس جایگزین هند مورد استفاده قرار میگیرد، مطالعه میکند. بر خلاف یادگیری شدید امتحان محور در مدارس معمولی، مکان های یادگیری را روشن می کند که در آن فرآیند یادگیری برای معلم و همچنین دانش آموزان سرگرم کننده است. دادههای تحقیق شده در مورد مدارس جایگزین در کشور، مجموعهای از مؤسسات را در سراسر کشور به خواننده ارائه میدهد که در آنها تلاش میشود تا تفاوتی در شیوههای سنتی یادگیری و تدریس ایجاد شود. این شامل مقالات انحصاری توسط پزشکان برجسته است که زمانی که فلسفه خاصی در یک مکتب اعمال می شود، بینشی از واقعیت اصلی ارائه می دهند. همچنین حاوی گزارشهایی مبتنی بر تجربه است که چگونه این شیوههای جایگزین بر یادگیرنده و معلم تأثیر میگذارد و همچنین بر والدین تأثیر میگذارد. در بخش آخر کتاب فهرستی از مدارس جایگزین در هند آمده است. بیشتر آنها در نقاط دورافتاده کشور قرار دارند. نکته جالب توجه این است که موضوع مشترکی که این «مدارس جایگزین» را برقرار میکند، رفاه کودک علاوه بر معلمان است که کارشان را به جای انجام یک کار دوست دارند.
This book studies the innovative methods of learning used in some alternative Indian schools. It sheds light on places of learning where the learning process is fun for the teacher as well as the students, in contrast to the intense examination-oriented learning in mainstream schools. Researched data on alternative schools in the country, offers the reader an array of institutions all over the country where efforts are being made to bring about a difference to traditional ways of learning and teaching. It includes exclusive articles by leading practitioners who offer an insight into ground reality when a certain philosophy is applied to a school. It also contains accounts based on the experience of how such alternative practices mould the learner and teacher, and impact the parent as well. In the latter part of the book is a directory of alternative schools in India. Most are tucked away in remote corners of the country. Interestingly, the common thread binding these 'alternative schools' is the welfare of the child in addition to that of the teachers, who love their work as opposed to merely doing a job.