دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.]
نویسندگان: Carmel Kent. Benedict du Boulay
سری:
ISBN (شابک) : 1032047550, 9781032047553
ناشر: CRC Press
سال نشر: 2022
تعداد صفحات: 136
زبان: English
فرمت فایل : EPUB (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب AI for Learners (AI for Everything) به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب هوش مصنوعی برای یادگیرندگان (AI برای همه چیز) نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
هوش مصنوعی چیست؟ هوش مصنوعی چگونه می تواند به یک زبان آموز کمک کند؟ تأثیرات مثبت AI بر یادگیری انسان چیست؟
AI for Learners بررسی می کند که چگونه هوش مصنوعی (AI) می تواند و باید تأثیر مثبتی بر یادگیری داشته باشد. یادگیری انسانی، خواه در زمینه های آموزشی و آموزشی رسمی یا غیررسمی باشد. مفهوم \"می تواند\" با پیشرفت های تکنولوژیکی در حال انجام است. مفهوم «باید» با یک موضع اخلاقی پیوند خورده است که قابلیتهای مکمل هوش مصنوعی و انسانی و همچنین اهداف انجام خوب، آسیب نرساندن، افزایش عدالت و حفظ انصاف را به رسمیت میشناسد. این کتاب نقشهای مختلف حمایتی را در نظر میگیرد که میتواند به یک یادگیرنده کمک کند - از هوش مصنوعی به عنوان یک همتا گرفته تا هوش مصنوعی به عنوان یک معلم خصوصی و هوش مصنوعی به عنوان یک ارزیاب، در میان دیگران - و هم فرصتها و هم خطرات مرتبط با هر یک را بررسی میکند.
What is artificial intelligence? How can AI help a learner? What are the positive impacts of AI on human learning?
AI for Learners examines how Artificial Intelligence (AI) can, and should, impact positively on human learning, whether it be in formal or informal educational and training contexts. The notion of “can” is bound up with ongoing technological developments. The notion of “should” is bound up with an ethical stance that recognises the complimentary capabilities of human and artificial intelligence, as well as the objectives of doing good, not doing harm, increasing justice and maintaining fairness. The book considers the different supporting roles that can help a learner - from AI as a peer to AI as a tutor and AI as an assessor, among others - and examines both the opportunities and risks associated with each.
Cover Half Title Series Page Title Page Copyright Page Table of Contents Foreword: The Power of Learning, The Power of AI Introduction: What Is All This about AI in Education? Chapter 1 How Do I Tell the Difference between Good AI and Bad?: Or – About Our Five-Step Evaluation of Cake Mixes Chapter 2 AI as a Learner: How Can AI Help Me Learn Things That I Did Not Understand Before? Chapter 3 AI as a Tutor: How Can AI Tutor Me about Stuff? Chapter 4 AI as a Classroom Moderator: How Can AI Give Me Eyes in the Back of My Head? Chapter 5 Conclusion: So, Are We Friends Now? Glossary Index