Aging in a Second Language: A Case Study of Aging, Immigration, and an English Learner Speech Community

ویرایش: 1 
نویسندگان: Steven L. Arxer,  Maria del Puy Ciriza,  Marco Shappeck (auth.)  
سری: International Perspectives on Aging 17 
ISBN (شابک) : 9783319576091, 9783319576084 
ناشر: Springer International Publishing 
سال نشر: 2017 
تعداد صفحات: 158 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 2 مگابایت 

قیمت کتاب (تومان) : 45,000



​این گزارش منحصربه‌فرد از فراگیری زبان انگلیسی توسط بزرگان لاتین تبار، نگرانی‌های پیچیده‌تر جمعیت‌های اقلیت مهاجر پیر را روشن می‌کند. یافته‌های کیفی غنی، موانع اجتماعی-فرهنگی و عوامل اجتماعی و عاطفی را که فراگیری زبان دوم را در سنین بالاتر ترویج می‌کنند، شرح می‌دهد. مطالعه موردی کتاب، فرآیندهای شناختی و اجتماعی متنوعی را برجسته می‌کند، زیرا سالمندان احساس خود را به عنوان یادگیرنده و به عنوان بخشی از یک جامعه یادگیری، و حس مکان را به عنوان تازه‌واردانی که در یک محیط چالش‌برانگیز حرکت می‌کنند، ایجاد می‌کنند. و نظرات اول شخص اعضای گروه به طرز ماهرانه‌ای پیچیدگی‌های مهاجر بودن را در آمریکای به سرعت در حال تغییر و همچنین تلاقی‌های بی‌شمار نژاد/قومیت، جنسیت، فرهنگ و کشور را نشان می‌دهد که زندگی مهاجران را شکل می‌دهد.

شامل این پوشش:

• پیری اقلیت در زمینه مهاجر.
  
• فراگیری زبان دوم در اواخر عمر: تغییرات شناختی و روان زبانی، چالش ها و فرصت ها.
  
• ایجاد احساسات برای هویت شخصی و یادگیری.
  
• تمرین اجتماعی‌سازی زبانی ایمن در فضاهای خصوصی و عمومی.
  
• اجتماعی‌سازی مجدد زبان و هم‌پیمانان جنسیتی.
  
• پیری، فراگیری زبان دوم و سلامتی.
  </ li>

پیری در زبان دوم به مددکاران اجتماعی بالینی کمک می کند ، متخصصان پیری، سلامت و روانشناسان بین فرهنگی، جامعه شناسان، مربیان و سایر متخصصان بینش عمیقی در مورد زندگی جمعیت سالمندان فعال در حال ظهور دارند. همچنین چالش‌ها و فرصت‌ها را در تحقیق، طراحی برنامه سوادآموزی، آموزش، توسعه بالینی، سیاست آموزشی و ارائه خدمات به بزرگان مهاجر مشخص می‌کند.

​This unique account of English language acquisition by Latino elders shines intimate light on the increasingly complex concerns of aging immigrant minority populations. Rich qualitative findings detail sociocultural barriers to and social and emotive factors that promote second language acquisition in older age. The book’s case study highlights diverse cognitive and social processes as elders establish a sense of self as learners and as part of a learning community, and a sense of place as newcomers navigating a challenging environment. And first-person comments from the group members deftly illustrate the intricacies of being an immigrant in a rapidly changing America as well as the myriad intersections of race/ethnicity, gender, culture, and country that shape immigrant life.

Included in the coverage:

• Minority aging in an immigrant context.
  
• Late-life second language acquisition: cognitive and psycholinguistic changes, challenges, and opportunities.
  
• Building emotions for self-identity and learning.
  
• Practicing safe language socialization in private and public spaces.
  
• Language resocialization and gender allies.
  
• Aging, second language acquisition, and health.
  

Aging in a Second Language gives clinical social workers, gerontologists, health and cross-cultural psychologists, sociologists, educators and other professionals deep insights into the lives of an emerging active elder population. It also pinpoints challenges and opportunities in research, literacy program design, pedagogy, clinical outreach, education policy, and service delivery to immigrant elders.

Front Matter....Pages i-ix
Introduction: Aging, Immigration, and Second Language Learning in the Hispanic Population....Pages 1-15
A Case Study of an English Learner Speech Community....Pages 17-30
Minority Aging in an Immigrant Context....Pages 31-46
Late-Life Second Language Acquisition: Cognitive and Psycholinguistic Changes, Challenges, and Opportunities....Pages 47-67
Social Constructivism and the Role of Place for Immigrant Language Learners....Pages 69-86
Building Emotions for Self-Identity and Learning....Pages 87-103
Practicing Safe Language Socialization in Private and Public Spaces....Pages 105-118
Language Resocialization and Gender Allies....Pages 119-133
Conclusion: Aging, Second Language Acquisition, and Health....Pages 135-147
Back Matter....Pages 149-154