Agile Learning and Management in a Digital Age: Dialogic Leadership

این کتاب تجزیه و تحلیل نظری مفصلی از زمینه های یادگیری و مدیریت در عصر دیجیتال ارائه می دهد. با اتخاذ یک رویکرد میان رشته ای، گفتگویی بین تئوری مدیریت چابک و نظریه یادگیری چابک باز می کند.

این کتاب استدلال می کند که تنش بین رویکردهای مشارکتی و کنش محور در یک مورد وجود دارد. دست و حصار نئولیبرالی بازیگر از سوی دیگر. از این به عنوان فرصتی برای گفتگوی میان رشته ای بین نظریه های یادگیری و مفاهیم مدیریت استفاده می شود. با مشارکت طیف وسیعی از کارشناسان بین‌المللی، فصل‌ها نیاز به مبانی نظری، معرفت‌شناختی و اخلاقی مناسب و همچنین روش‌های عمل محور برای یادگیری و مدیریت را برای اجرای استراتژی‌های مناسب و رویارویی با چالش‌های آموزشی مورد بحث قرار می‌دهند.

این کتاب بسیار موضوعی مورد توجه دانشگاهیان، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و محققان در زمینه‌های یادگیری دیجیتال، نظریه آموزشی، تئوری مدیریت و مطالعات ارتباطات خواهد بود.

This book offers a detailed theoretical analysis of the fields of learning and management in the digital age. Taking an interdisciplinary approach, it opens a dialogue between agile management theory and agile learning theory.

The book argues that there is a tension between participative and action-orientated approaches on the one hand and neoliberal enclosure of the actor on the other hand. It takes this as an opportunity for interdisciplinary dialogue between learning theories and management concepts. With contributions from a range of international experts, chapters discuss the need for suitable theoretical, epistemological, and ethical foundations as well as practice-orientated methods for learning and management to implement appropriate strategies and meet educational challenges.

This highly topical book will be of great interest to academics, postgraduate students, and researchers in the fields of digital learning, educational theory, management theory, and communication studies.