Affinity Online: How Connection and Shared Interest Fuel Learning

چگونه شبکه‌های وابستگی آنلاین یادگیری و فرصت‌ها را برای جوانان گسترش می‌دهند



نویسندگان داستان‌های تخیلی Boyband One Direction، گیمرهایی که مسائل ریاضی را با هم حل می‌کنند، طرفداران هری پاتر که به دلیلی ببافید در سرتاسر خرده فرهنگ ها و مناطق جغرافیایی، طرفداران جوان یکدیگر را پیدا کرده اند و جامعه ای را به صورت آنلاین تشکیل داده اند و در طول مسیر از یکدیگر یاد می گیرند. از این مطالعات و سایر مطالعات موردی عمیق در مورد شبکه‌های وابستگی آنلاین، Affinity Online در نظر می‌گیرد که چگونه جوانان فرصت‌های جدیدی برای یادگیری گسترده در عصر دیجیتال پیدا کرده‌اند. این موارد ویژگی‌های مشترک و فرهنگ‌ها و شیوه‌های منحصربه‌فرد شبکه‌های وابسته آنلاین مختلف را نشان می‌دهند، و اینکه چگونه از «یادگیری مرتبط» حمایت می‌کنند – یادگیری که علایق جوانان، فعالیت‌های اجتماعی و موفقیت در عرصه‌های مدنی، دانشگاهی و شغلی مرتبط را گرد هم می‌آورد. اگرچه مشارکت در اجتماعات آنلاین یکی از وسایل ثابت رشد در عصر شبکه است، مشارکت در این فضاها نشان می دهد که چگونه جوانان به طور فعال رسانه های جدید را برای یادگیری و توسعه اجتماعی خود درگیر می کنند.




br>این کتاب ضمن ارائه انبوهی از مثال‌های مثبت برای اینکه چگونه دنیای آنلاین فرصت‌های جدیدی برای یادگیری فراهم می‌کند، راه‌هایی را نیز بررسی می‌کند که این جوامع همچنان نابرابری‌ها را بر اساس جنسیت، نژاد، و وضعیت اجتماعی-اقتصادی بازتولید می‌کنند. این کتاب با مجموعه‌ای از پیشنهادات مشخص به پایان می‌رسد که چگونه فرصت‌های یادگیری مثبت ارائه شده توسط جوامع آنلاین می‌تواند در دسترس جوانان بیشتری، در مدرسه و خانه قرار گیرد. Affinity Online بررسی می‌کند که چگونه شیوه‌ها و شبکه‌های آنلاین شکاف بین یادگیری در مدرسه و خارج از مدرسه را پر می‌کنند و متوجه می‌شوند که شبکه‌های وابستگی آنلاین فضاهای جدیدی از فرصت برای تحقق ایده‌آل‌های یادگیری متصل ایجاد می‌کنند.

How online affinity networks expand learning and opportunity for young people



Boyband One Direction fanfiction writers, gamers who solve math problems together, Harry Potter fans who knit for a cause. Across subcultures and geographies, young fans have found each other and formed community online, learning from one another along the way. From these and other in-depth case studies of online affinity networks, Affinity Online considers how young people have found new opportunities for expanded learning in the digital age. These cases reveal the shared characteristics and unique cultures and practices of different online affinity networks, and how they support “connected learning”—learning that brings together youth interests, social activity, and accomplishment in civic, academic, and career relevant arenas. Although involvement in online communities is an established fixture of growing up in the networked age, participation in these spaces show how young people are actively taking up new media for their own engaged learning and social development.



While providing a wealth of positive examples for how the online world provides new opportunities for learning, the book also examines the ways in which these communities still reproduce inequalities based on gender, race, and socioeconomic status. The book concludes with a set of concrete suggestions for how the positive learning opportunities offered by online communities could be made available to more young people, at school and at home. Affinity Online explores how online practices and networks bridge the divide between in-school and out-of-school learning, finding that online affinity networks are creating new spaces of opportunity for realizing the ideals of connected learning.