دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1st ed.] نویسندگان: Scott A. Chamberlin, Bharath Sriraman سری: Advances in Mathematics Education ISBN (شابک) : 9783030044312 ناشر: Springer International Publishing سال نشر: 2019 تعداد صفحات: VI, 332 [325] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 Mb
در صورت تبدیل فایل کتاب Affect in Mathematical Modeling به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب تاثیر در مدلسازی ریاضی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
در این کتاب، رابطه بین عاطفه و مدلسازی مورد بحث قرار گرفته
است، زیرا همانطور که روانشناسان تربیتی برای دههها پیشنهاد
کردهاند، عاطفه مستقیماً بر موفقیت تأثیر میگذارد. علاوه بر
این، با توجه به اهمیت مدلسازی ریاضی و کاربردهای آن در
ریاضیات سطح بالا، بینشی در مورد عاطفه در رابطه با مدلسازی
ریاضی به حوزه روانشناسی ریاضیات ارائه میکند. با انجام این
کار به تعیین درجه ای که درک ریاضیات و درک تأثیر در قسمت های
مدل سازی ریاضی ممکن است تأثیر مستقیم بر شناخت داشته باشد کمک
می کند.
In the book, the relationship between affect and modeling is
discussed because, as educational psychologists have
suggested for decades, affect directly influences
achievement. Moreover, given the importance of mathematical
modeling and the applications to high level mathematics, it
provides the field of mathematics psychology with insight
regarding affect, in relation to mathematical modeling. By
doing so it helps determine the degree to which understanding
of mathematics and understanding affect in mathematical
modeling episodes may have a direct effect on
cognition.