دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Advisory in Urban High Schools: A Study of Expanded Teacher Roles
دانلود کتاب مشاوره در دبیرستان های شهری: مطالعه نقش معلمان گسترده
مشخصات کتاب
Advisory in Urban High Schools: A Study of Expanded Teacher Roles
ویرایش:
نویسندگان: Kate Phillippo (auth.)
سری: Palgrave Studies in Urban Education
ISBN (شابک) : 9781349456895, 9781137311269
ناشر: Palgrave Macmillan US
سال نشر: 2013
تعداد صفحات: 207
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 38,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب مشاوره در دبیرستان های شهری: مطالعه نقش معلمان گسترده: تدریس و تربیت معلم، روانشناسی تربیتی، جامعه شناسی آموزش، سیاست و سیاست آموزشی، مطالعات شهری/جامعه شناسی، فلسفه تربیتی
در صورت تبدیل فایل کتاب Advisory in Urban High Schools: A Study of Expanded Teacher Roles به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب مشاوره در دبیرستان های شهری: مطالعه نقش معلمان گسترده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
فهرست مطالب
Front Matter....Pages i-xiv
Advisory: A View into Expanded Teacher Roles....Pages 1-19
“Very Nice, but Not Very Helpful”: The Education Profession’s Divergent Representations of Teachers’ Social-Emotional Support Responsibilities, 1892–2011....Pages 21-39
Advisor Role Structure: How Schools Support or Undermine Expanded Teacher Roles....Pages 41-63
Consistency and Variation in Teachers’ Implementation of the Advisor Role....Pages 65-82
The Toolbox and How Teachers Used It: Individual Characteristics That Explain Differences in Advisor Role Enactment....Pages 83-113
Occupational Hazards and Innovation: Teachers’ Responses to the Advisor Role....Pages 115-140
Tying It All Together: Lessons about Formally Expanded Teacher Roles, Teachers Advising Students, and Teachers Providing Social-Emotional Support....Pages 141-165
Back Matter....Pages 167-199
