Advancing Women in Science: An International Perspective

بسیاری از کشورها سیاست‌هایی را برای افزایش تعداد و کیفیت پژوهشگران علمی به‌عنوان وسیله‌ای برای تقویت نوآوری و تشویق توسعه و پیشرفت اقتصادی اجرا کرده‌اند. به همین منظور، با توجه به دیدگاه زنان به عنوان دانش و منبع نیروی کار غنی و در عین حال کم استفاده، توجه زیادی به تشویق زنان برای پیگیری تحصیلات و مشاغل علمی - حتی در کشورهایی با رژیم‌های مردسالار مسلط طولانی‌مدت - متمرکز شده است. با این حال، به طور کلی، علم همچنان حوزه ای است که در آن دختران و زنان به طور مداوم در محرومیت قرار دارند. این کتاب به آن وضعیت می پردازد. این شکاف بین دیدگاه‌های فردی و سطح اجتماعی در مورد زنان در علم را در جستجوی راه‌حل‌های سیستماتیک برای چالش ایجاد نیروی کار علمی فراگیر و مولد که قادر به ایجاد نوآوری مورد نیاز برای رشد اقتصادی و رفاه اجتماعی باشد، پر می‌کند.

این کتاب هم نقش جنسیت را به عنوان یک اصل سازمان دهنده زندگی اجتماعی و هم موقعیت نسبی زنان دانشمند را در بازارهای کار ملی و بین المللی بررسی می کند. این کتاب با در هم آمیختن و درگیر کردن تحقیقات در مورد جهانی شدن، سازمان اجتماعی علم، و روابط اجتماعی جنسیتی به عنوان نیروهای کلیدی اجتماعی، به موضوعات مهمی می‌پردازد که بر مشارکت و مشارکت زنان در علم تأثیر می‌گذارند. همچنین، ضمن در نظر گرفتن نمایندگی زنان در علم به عنوان یک کل، آزمون‌های زنان در علوم شیمی، محاسبات، ریاضیات و آمار به عنوان نمونه‌هایی ارائه می‌شوند تا بینشی در مورد اینکه چگونه فرهنگ‌های رشته‌ای متفاوت، وظایف عملکردی و شرایط اجتماعی-تاریخی می‌تواند بر پیشرفت علم تأثیر بگذارد ارائه می‌شود. زنان در علم نسبت به تغییرات مهم در واقعیت‌های آموزشی و شغلی.

ویرایش شده توسط سه دانشمند علوم اجتماعی که به دلیل تخصص خود در سیاست‌گذاری علم و فناوری، آموزش، مشارکت نیروی کار، و قشربندی شناخته شده‌اند، این کتاب شامل مشارکت‌های فکری است. گروه متنوعی از محققان و تحلیلگران بین‌المللی و موارد و ابتکارات قانع‌کننده از سراسر جهان، با مفاهیمی برای تحقیق، عملکرد صنعت، آموزش و توسعه سیاست.

Many countries have implemented policies to increase the number and quality of scientific researchers as a means to foster innovation and spur economic development and progress. To that end, grounded in a view of women as a rich, yet underutilized knowledge and labor resource, a great deal of recent attention has focused on encouraging women to pursue education and careers in science — even in countries with longstanding dominant patriarchal regimes. Yet, overall, science remains an area in which girls and women are persistently disadvantaged. This book addresses that situation. It bridges the gap between individual- and societal-level perspectives on women in science in a search for systematic solutions to the challenge of building an inclusive and productive scientific workforce capable of creating the innovation needed for economic growth and societal wellbeing.

This book examines both the role of gender as an organizing principle of social life and the relative position of women scientists within national and international labor markets. Weaving together and engaging research on globalization, the social organization of science, and gendered societal relations as key social forces, this book addresses critical issues affecting women’s contributions and participation in science. Also, while considering women’s representation in science as a whole, examinations of women in the chemical sciences, computing, mathematics and statistics are offered as examples to provide insights into how differing disciplinary cultures, functional tasks and socio-historical conditions can affect the advancement of women in science relative to important variations in educational and occupational realities.

Edited by three social scientists recognized for their expertise in science and technology policy, education, workforce participation, and stratification, this book includes contributions from an intellectually diverse group of international scholars and analysts and features compelling cases and initiatives from around the world, with implications for research, industry practice, education and policy development.