Advances in Clinical Child Psychology

جلد حاضر در سال جهانی کودک تهیه شده است. تعیین یک سال ویژه اختصاص داده شده به کودکان بر درک گسترده اهمیت پیشرفت های علمی و نگرانی انسانی در مورد رفاه کودکان تأکید می کند. روانشناسی بالینی کودک موضوع سریال حاضر در شناخت سال کودک از اهمیت ویژه ای برخوردار است. روانشناسی بالینی کودک به طور همزمان حوزه های تحقیقات پایه و کاربردی را ترکیب می کند. موضوع مربوط به درک ماهیت رشد کودک و تأثیرات بسیاری است که چنین رشدی به آن بستگی دارد. علاوه بر این، جهت گیری بالینی بر گسترش این تحقیق به موارد برتر که مستقیماً بر رفاه کودکان و نوجوانان تأثیر می گذارد تأکید دارد. Advances in Clinical Child Psychology، بررسی ها و ارزیابی های علمی بسیاری از زمینه های مختلف تحقیق و کاربرد را منتشر می کند. در جلد فعلی، سومین مجموعه، به موضوعات مختلفی پرداخته شده است. اینها شامل توسعه رفتار اجتماعی، پیدایش و اصلاح رفتارهای جنسیتی، سیستم های خانواده، اقدامات خودیاری برای آموزش والدین، ارزیابی هوش، چاقی کودکان، توسعه و درمان آسم، روانشناسی کودکان، درمان بیماری های شدید است. کودکان آشفته، رشد زبان، و آموزش دانش آموزان محروم مدارس ابتدایی.

The present volume has been prepared during the International Year of the Child. Designation of a special year devoted to children underscores the widespread recognition of the importance of scientific advances and humane concern over the welfare of children. Clinical child psychology, the topic of the present serial publication, is especially important in recognition of the year of the child. Clinical child psychology at once combines areas of basic and applied research. The subject matter is concerned with understanding the nature of child development and the many influences upon which such development depends. Moreover, the clinical orientation emphasizes the extension of this research to top­ ics that directly affect the welfare of children and adolescents. Advances in Clinical Child Psychology publishes scholarly reviews and evaluations of many different areas of research and application. In the current volume, the third in the series, a variety of topics are addressed. These include the development of social behavior, the emergence and modification of sex-typed behavior, family systems, self-help proce­ dures to train parents, assessment of intelligence, childhood obesity, the development and treatment of asthma, pediatric psychology, treatment of severely disturbed children, language development, and education of disadvantaged elementary school students.