ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Advancedness in Second Language Spanish: Definitions, Challenges, and Possibilities

دانلود کتاب پیشرفت در زبان دوم اسپانیایی: تعاریف، چالش ها و امکانات

Advancedness in Second Language Spanish: Definitions, Challenges, and Possibilities

مشخصات کتاب

Advancedness in Second Language Spanish: Definitions, Challenges, and Possibilities

ویرایش:  
نویسندگان: ,   
سری: Issues in Hispanic and Lusophone Linguistics (IHLL) 31 
ISBN (شابک) : 9027208107, 9789027208101 
ناشر: John Benjamins 
سال نشر: 2021 
تعداد صفحات: 512
[524] 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 6 Mb 

قیمت کتاب (تومان) : 46,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 1


در صورت تبدیل فایل کتاب Advancedness in Second Language Spanish: Definitions, Challenges, and Possibilities به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب پیشرفت در زبان دوم اسپانیایی: تعاریف، چالش ها و امکانات نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب پیشرفت در زبان دوم اسپانیایی: تعاریف، چالش ها و امکانات

این کتاب ساختار مهارت پیشرفته در یادگیری زبان دوم را با گردآوری تحقیقات تجربی از حوزه های زبانی متعدد و سنت های روش شناختی تجزیه و تحلیل می کند. این جلد با تمرکز بر ماهیت پویای استفاده از زبان، جلوه‌های متنوع زبان دوم اسپانیایی سطح بالا را بررسی می‌کند، از جمله عملکرد در ارزیابی‌های استاندارد مهارت، کسب ساختارهای زبانی دیر اکتسابی، استفاده پیچیده از زبان در زمینه، و تفاوت‌های فردی. فصل‌ها یافته‌های تجربی را به تعاریف کنونی پیشرفت مرتبط می‌کنند، محققان و متخصصان را به چالش می‌کشند تا مفهوم‌سازی‌های موجود را دوباره بررسی کنند، و جهت‌های احتمالی را برای تحقیقات و آموزش آینده با سخنرانان زبان دوم اسپانیایی پیشنهاد می‌کنند. با پرداختن به مسائل بزرگتر در زمینه یادگیری زبان دوم، این جلد مرجع ارزشمندی برای معلمان زبان، دانش پژوهان، متخصصان و دانشجویانی است که علاقه مند به فراگیری زبان دوم به طور کلی، و زبان دوم اسپانیایی، به طور خاص تر هستند.


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

This book analyzes the construct of advanced proficiency in second language learning by bringing together empirical research from numerous linguistic domains and methodological traditions. Focusing on the dynamic nature of language use, the volume explores diverse manifestations of high-level second language Spanish, including performance on standardized proficiency assessments, acquisition of late-acquired linguistic structures, sophisticated language use in context, and individual differences. Chapters relate empirical findings to current definitions of advancedness, challenging scholars and practitioners to re-consider existing conceptualizations, and propose possible directions for future research and teaching with second language speakers of Spanish. By addressing larger issues in the field of second language learning, the volume is a valuable reference for language teachers, scholars, professionals and students with an interest in second language acquisition generally, and second language Spanish, more specifically.



فهرست مطالب

Table of contents
1 The problematic pursuit of defining advancedness • Mandy R. Menke and Paul A. Malovrh
Part I. Advancedness and standardized assessments of proficiency
	2 The (limited) contributions of proficiency assessments in defining advancedness • Mandy R. Menke and Paul A. Malovrh
	3 ACTFL OPIc question prompt and advanced Spanish fluency • Alan V. Brown, Gregory L. Thompson and Troy Cox
	4 Advanced users of Spanish: Relationships among modalities of speaking, reading, and listening • Dan Soneson
Part II. Advancedness and late-acquired structures
	5 The role of late-acquired structures in advanced oral proficiency: A consideration of complexity and variability as indicators of development • Paul A. Malovrh and Mandy R. Menke
	6 Allowable temporal distances for future-time forms: The case of advanced L2 Spanish learners • Matthew Kanwit
	7What does advanced L2 pronunciation look like?Evidence from the ultimate attainment of Spanish consonants 143Timothy L. Face
	8 An exploration of advanced-level learners’ verb choicesin variable mood-distinction contexts • Aarnes Gudmestad
	9 L2 proficiency and L2 dialect processing during study abroad • Christine Shea
Part III. Advancedness and sophisticated language use in context
	10 Sophisticated language use in context: The contributions of variationist approaches to the study of advanced learners of Spanish • Kimberly Geeslin
	11 Linguistic markers of stance in advanced second language Spanish academic writing • Mandy R. Menke
	12 Using the L2 to express intercultural competencet: A measure of sophisticated language use in context • Lori Czerwionka
	13 Spanish-language advancedness: Grammatical metaphor and the oral-written continuum • Omar Velázquez-Mendoza
	14 Developing advanced pragmatic competence in Spanish • J. César Félix-Brasdefer and Megan DiBartolomeo
Part IV. Advancedness and individual learner characteristics and advanced-level performance
	15 Advancing notions of advancedness: Clarifying the differential and dynamic effects of working memory across the second language proficiency spectrum • Ellen J. Serafini
	16 Individual characteristics in advanced Spanish proficiency: Cluster and case-matching analyses on 127 advanced learners • Paula Winke, Emily Heidrich Uebel and Susan Gass
	17 The effects of study abroad on interlanguage development: A concept-oriented analysis of advanced Spanish majors’direct object expression • Paul A. Malovrh and James F. Lee
	18 The role of individual characteristics in the acquisition of Spanish copula choice: The case of Korean learners • Avizia Y. Long
	19 The role of language anxiety and enjoyment in advanced proficiency: Considerations for task-based language teaching research • Ángela Donate
	20 Language aptitude and foreign accent in advanced L2 speakers of Spanish • Gisela Granena
	21 Looking ahead: Future directions for research on advanced nesssand instructional practice in second language Spanish • Paul A. Malovrh and Mandy R. Menke
Index




نظرات کاربران