Advanced Technologies Applied to Training Design

این مجموعه مقالات نتیجه کارگاهی است که توسط گروه تحقیقات دفاعی ناتو پانل 8 در پاییز 1991 حمایت مالی شده است. این کارگاه دومین مجموعه از مجموعه است که اولین آن در بهار 1985 برگزار شد. با مطالعه این مقالات، به یاد بیاورید که این کارگاه در زمانی رخ داد که تغییرات زیادی در اروپای شرقی و جهان در حال رخ دادن بود. نیاز به شناسایی فن‌آوری‌های آموزشی برای حفظ نیرویی توانا و آماده در زمان‌های کاهش ساختار نیروی نظامی، چالش ما بوده و هست. فرصت های این فناوری ها برای ارائه خدمات و فرصتی برای استفاده غیرنظامی، آینده ما است. بنابراین این کارگاه بدون توجه به کاربر، تمرکز خود را بر روی فناوری و کاربرد حفظ کرد. این و سایر اظهارات بیان شده در اینجا شخصی است و منعکس کننده نظرات نویسنده یا نویسنده است و به هیچ وجه نشان دهنده موضع یا سیاست رسمی دولت های ما نیست. v مقدمه مشارکتهای واقعاً بین المللی در این کتاب این باور ما را تقویت کرد که فن آوری آموزشی باید مشارکتی باشد و داده ها به طور گسترده به اشتراک گذاشته شود تا آینده ما تقویت شود. ما می خواهیم از نویسندگان این مقالات به دلیل توانایی آنها در دیدن فراتر از افق نزدیک تشکر کنیم. کمک های آنها و حمایت سازمان هایی که از کار آنها حمایت کردند بسیار قدردانی می شود. ما همچنین از مشارکت همه کسانی که در کارگاه شرکت کردند سپاسگزاریم.

This collection of papers is the result of a workshop sponsored by NATO's Defense Research Group Panel 8 in the Fall of 1991. The workshop is the second of a series, the fIrst of which was held in the Spring of 1985. As you study these papers, recall that this workshop occurred during the time that many changes were occurring in Eastern Europe and world wide. The need to identify training technologies for maintaining a capable and ready force during times of decreases in military force structure was, and is currently, our challenge. The opportunities for these technologies to provide a service and opportunity for nonmilitary usage is our future. Therefore this workshop maintained its focus on technology and application, regardless of the user. These and other statements made herein are personal and reflect the opinions of the author(s) and in no way represent the offIcial position or policy of our individual governments. v PREFACE The truly international contributions to this book reinforced our belief that training technology must be collaborative and data widely shared to strengthen our future. We want to thank the authors of these papers for their abilities to see beyond the near horizon. Their contributions, and the support of the organizations that sponsored their work is greatly appreciated. We also gratefully recognize the contributions of all who attended the workshop.