دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: [1 ed.] نویسندگان: Lyn Tett, Mary Hamilton, Yvonne Hillier سری: ISBN (شابک) : 0335219373, 9780335219377 ناشر: سال نشر: 2006 تعداد صفحات: 208 [205] زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 996 Kb
در صورت تبدیل فایل کتاب Adult Literacy, Numeracy & Language به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سواد، حساب و زبان بزرگسالان نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این کتاب به بررسی عملکرد اجتماعی سواد، حساب و زبان و پیامدهای آن برای آموزش و یادگیری مهارتهای اساسی بزرگسالان میپردازد. کارشناسان برجسته بینالمللی استدلال میکنند که سواد، حساب و زبان بیش از مجموعهای از مهارتها یا فنون هستند، بلکه بر اساس بافت اجتماعی و فرهنگی که در آن اتفاق میافتند، شکل میگیرند. معانی آنها برای کاربران؛ و اهدافی که در خدمت آنها هستند. این امر تمرکز را از یک تعریف محدود، کاربردی و تحمیلی خارجی از سواد، اعداد و یادگیری زبان، به تعاریف بازتر و متعددی تغییر میدهد که بر آنچه افراد با دانش، درک و مهارتهای خود در طیف وسیعی از زمینهها انجام میدهند تمرکز میکنند. «سواد، شمارش و زبان بزرگسالان» نشان میدهد که چگونه میتوان از رویکرد تمرین اجتماعی برای یادگیری و آموزش برای ایجاد دیدگاههای فراگیرتر درباره سواد، حساب و زبان بزرگسالان استفاده کرد. با گرد هم آوردن دیدگاههای محققان، سیاستگذاران و دست اندرکاران، به خوانندگان کمک میکند تا درک درستی از تحولات خطمشی معاصر داشته باشند و آنها را تشویق میکند تا عملکرد خود را بهعنوان معلمان آموزش پایه بزرگسالان بررسی کنند تا به نیازهای دانشآموزان خود پاسخ مؤثرتری دهند. این کتاب منبع ارزشمندی برای دست اندرکاران، محققان و دانشجویان در دوره های آموزش بزرگسالان و آموزش مداوم (به ویژه مهارت های پایه)، دانشجویان کارشناسی ارشد و محققان در زمینه آموزش پس از اجباری است.
This book explores the social practice of literacy, numeracy and language and its implications for teaching and learning adult basic skills. Leading international experts argue that literacy, numeracy and language are more than just a set of skills or techniques, but are shaped by the social and cultural context within which they are taking place; the meanings they have for users; and the purposes they serve. This shifts the focus from a narrow, functional and externally imposed definition of literacy, numeracy and language learning, to more open and numerous definitions that focus on what people do with their knowledge, understanding and skills in a range of contexts. "Adult Literacy, Numeracy and Language" shows how the social practice approach to learning and teaching can be used to develop more inclusive views of adult literacy, numeracy and language. Bringing together the views of researchers, policy makers and practitioners, it helps readers to develop an understanding of contemporary policy developments and encourages them to examine their own practice as adult basic education teachers, in order to respond more effectively to the needs of their students. This book is a valuable resource for practitioners, researchers and students on courses in adult and continuing education (particularly basic skills), postgraduate students, and researchers in the field of post-compulsory education.