دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: آموزشی ویرایش: 1 نویسندگان: Jared Keengwe, Terry T. Kidd, Terry T. Kidd, Jared Keengwee سری: ISBN (شابک) : 1605668281, 9781605668284 ناشر: Information Science Reference سال نشر: 2009 تعداد صفحات: 343 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Adult Learning in the Digital Age: Perspectives on Online Technologies and Outcomes به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری بزرگسالان در عصر دیجیتال: چشم انداز فن آوری ها و نتایج آنلاین نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
همانطور که مربیان بیشتر به سمت ادغام فن آوری های قرن بیست و یکم در آموزش بزرگسالان حرکت می کنند، الگوی جدیدی از یادگیری واسطه ای غنی شده دیجیتالی ظهور کرده است. آموزش بزرگسالان در عصر دیجیتال: دیدگاههای فناوریهای آنلاین و نتایج، چارچوبی جامع از روندها و مسائل مربوط به یادگیری بزرگسالان برای تسهیل یادگیری معتبر در عصر فناوری دیجیتال ارائه میکند. این منبع مرجع قابل توجه به محققان، دانشگاهیان و شاغلین مجموعهای ارزشمند از ایدههای تخصصی، تجربیات عملی، چالشهای میدانی و فرصتهای بالقوه در مورد پیشرفت تکنیکهای جدید فنآوری و آموزشی مورد استفاده در مدرسه بزرگسالان را ارائه میدهد.
As instructors move further into the incorporation of 21st century technologies in adult education, a new paradigm of digitally-enriched mediated learning has emerged. Adult Learning in the Digital Age: Perspectives on Online Technologies and Outcomes provides a comprehensive framework of trends and issues related to adult learning for the facilitation of authentic learning in the age of digital technology. This significant reference source offers researchers, academicians, and practitioners a valuable compendium of expert ideas, practical experiences, field challenges, and potential opportunities concerning the advancement of new technological and pedagogical techniques used in adult schooling.
Title\n......Page 2
Table of Contents......Page 4
Detailed Table of Contents......Page 8
Foreword......Page 15
Preface......Page 17
Acknowledgment......Page 22
Section 1\nIntroducing Adult Learning\nin the Digital Age......Page 23
Emerging Frontiers of\nLearning Online......Page 24
Empowering Adult\nLearners through Blog......Page 36
Perspectives on the Realities\nof Virtual Learning......Page 46
The Virtual University......Page 55
Using Moodle to Teach\nConstructivist Learning Design\nSkills to Adult Learners......Page 63
Community of Inquiry in\nAdult Online Learning......Page 75
Section 2\nWeb 2.0 Technologies, Adult\nLearning, and New Educational\nPossibilities......Page 90
Social Networking, Adult\nLearning Success and Moodle......Page 91
Collaborative Learning......Page 104
MIPO Model......Page 112
Today’s Technologies......Page 131
Web 2.0 Technologies\nfor Problem-Based and\nCollaborative Learning......Page 141
Information Literacy\nin the Digital Age......Page 149
Integrating Blogs in\nTeacher Education......Page 157
Facebook as Public Pedagogy......Page 171
Adult Learners Learning Online......Page 186
Teaching Technology to\nDigital Immigrants......Page 201
Some Key Success Factors\nin Web-Based Corporate\nTraining in Brazil......Page 211
Web 2.0 Technologies......Page 231
Using Virtual Learning\nEnvironments to Present\nDifferent Learning Blends......Page 242
Designing Contextualized\nInteraction for Learning......Page 262
Employing Innovative Learning\nStrategies Using an E-Learning\nPlatform......Page 276
Compilation of References......Page 299
About the Contributors......Page 330
Index......Page 338