دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 3rd edition نویسندگان: DuPaul. George J., Stoner. Gary سری: ISBN (شابک) : 9781462516711, 1462516718 ناشر: The Guilford Press سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 386 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 2 مگابایت
کلمات کلیدی مربوط به کتاب ADHD در ارزیابی و مداخلات مدارس: اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی--تشخیص،اختلال کمبود توجه همراه با بیش فعالی--درمانی،کودکان با اختلال کمبود توجه--آموزش،کودکان کم توجه--آموزش--ایالات متحده،اختلال نقص توجه-بیش فعالی- ,کودک,تشخیص زودهنگام,کودکان با نقص توجه -- آموزش -- ایالات متحده ،اختلال بیش فعالی کمبود توجه -- تشخیص ،کودکان با اختلال کمبود توجه -- آموزش ،ایالات متحده ،توجه
در صورت تبدیل فایل کتاب ADHD in the schools assessment and intervention strategies به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب ADHD در ارزیابی و مداخلات مدارس نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
"این مرجع و متن پرفروش، که اکنون در نسخه سوم خود قرار دارد، راهنمایی های ضروری را برای متخصصان مدرسه ای ارائه می دهد که با چالش های ADHD مواجه می شوند. آخرین استراتژی های تحقیقاتی پشتیبانی شده برای شناسایی و ارزیابی دانش آموزان در معرض خطر این اختلال و ایجاد یک اختلال چند وجهی ارائه شده است. برنامه مداخله و حمایت ویرایش دوم به طور کامل بازبینی شده است تا تحولات اخیر در تئوری، تحقیق، سیاست و عمل، از جمله مطالعات موردی جدید را منعکس کند. موضوعات جدید شامل مداخله و پیشگیری در سطح پیش دبستانی و استفاده از ارزیابی رفتاری عملکردی در برنامه ریزی درمان است. . دستورالعمل های به روز شده برای همکاری موثر با دانش آموزان، والدین و سایر متخصصان، از جمله پزشکان تجویز کننده ارائه شده است. همچنین پوشش گسترده ای از مسائل مربوط به دانش آموزان متوسطه ارائه شده است. یک منبع کامل و کاربردی، این جلد شامل چندین ابزار ارزیابی قابل تکرار و جزوات است.
"This bestselling reference and text, now in its third edition, provides essential guidance for school-based professionals meeting the challenges of ADHD. Presented are the latest research-supported strategies for identifying and assessing students at risk for the disorder and developing a multifaceted intervention and support plan. The second edition has been thoroughly revised to reflect recent developments in theory, research, policy, and practice, including new case studies. New topics include preschool-level intervention and prevention and the use of functional behavioral assessment in treatment planning. Updated guidelines are provided for collaborating effectively with students, parents, and other professionals, including prescribing physicians. Also featured is expanded coverage of issues affecting secondary students. A complete and practical resource, the volume includes several reproducible assessment tools and handouts"
1. Overview of ADHD 2. Assessment of ADHD in School Settings 3. ADHD and Comorbidity: Practical Considerations for School-Based Professionals Appendix 3.1: Zirkel Checklist for Performing Eligibility for Special Education Services 4. Early Screening, Identification, and Intervention 5. Supports and Interventions in Elementary School 6. Interventions and Supports in Secondary and Postsecondary Schools 7. Medication Therapy Appendix 7.1: Stimulant Medication Treatment of ADHD: A Teacher Handout 8. Adjunctive Interventions for ADHD 9. Communication with Parents, Professionals, and Students Appendix 9.1: Suggested Readings on ADHD and Related Difficulties for Parents and Teachers Appendix 9.2: Referral Letter to a Physician Appendix 9.3: Referral to Physician for Possible Medication Trial Appendix 9.4: Description of Medication Trial to Physician Appendix 9.5: Report of Results of Medication Trial to Physician 10. Conclusions and Future Directions