دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Vaughan Prain, Peter Cox, Craig Deed, Debra Edwards, Cathleen Farrelly, Mary Keeffe, Valerie Lovejoy, Lucy Mow, Peter Sellings, Bruce Waldrip, Zali Yager (eds.) سری: ISBN (شابک) : 9789462098244, 9789462098237 ناشر: SensePublishers سال نشر: 2014 تعداد صفحات: 233 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 12 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Adapting to Teaching and Learning in Open-Plan Schools به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب سازگاری با تدریس و یادگیری در مدارس با برنامه باز نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Front Matter....Pages i-ix
Front Matter....Pages 1-1
Researching the Outcomes of the Bendigo Education Plan....Pages 3-17
Quantitative Research on Personalising Learning and Wellbeing in Open-Plan Up-Scaled Learning Communities....Pages 19-41
Personalising Learning....Pages 43-58
Front Matter....Pages 59-59
Restructuring Teaching and Learning in Open-Plan Schools....Pages 61-78
Learning in Technologically-Mediated Spaces in Open-Plan Settings....Pages 79-93
Distributing Leadership in Open-Plan Schools....Pages 95-106
Adapting to Teaching in Open-Plan Up-Scaled Learning Communities....Pages 107-123
Preparing Pre-Service Teachers for Open- Plan Up-Scaled Learning Communities....Pages 125-138
Front Matter....Pages 139-139
Student Views of Personalising Learning in Open-Plan Up-Scaled Learning Communities....Pages 141-157
Building Relationships....Pages 159-172
Student Wellbeing in Open-Plan Upscaled Learning Communities Including Gendered Effects....Pages 173-191
Front Matter....Pages 193-193
New Practices, New Knowledge and Future Implications for Learning in Open-Plan Settings for Low Ses Students....Pages 195-204
Epilogue....Pages 205-210
Back Matter....Pages 211-232