دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: نویسندگان: Corinne Kober-Kleinert, Marie-Louise Parizet, Sylvie Poisson-Quinton سری: ISBN (شابک) : 9782090353877 ناشر: CLE International سال نشر: 2007 تعداد صفحات: 291 زبان: French فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 19 Mb
در صورت ایرانی بودن نویسنده امکان دانلود وجود ندارد و مبلغ عودت داده خواهد شد
در صورت تبدیل فایل کتاب Activités pour le cadre européen به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب فعالیت ها برای چارچوب اروپا نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
مجموعه «Activities pour le Cadre commun» آثار فعالیت را بر اساس نشانه های ارائه شده در چارچوب مشترک اروپایی مرجع برای زبان ها ارائه می کند. این مجلدات اجازه کار در کلاس یا مستقل را می دهد و می توان از آنها به عنوان پشتیبان اولیه یا تکمیل کتابچه ها استفاده کرد.
La collana « Activités pour le Cadre commun » presenta opere di attività basate sulle indicazioni fornite nel Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue. Questi volumi permettono un lavoro in classe o in autonomia, e possono essere utilizzati come supporto di base o a completamento dei manuali.
Sommaire général ......Page 4
Oral - Sommaire (1)......Page 6
1. Reconnaître un accent (1)......Page 8
2. Reconnaître une intonation (5) ......Page 9
3. Reconnaître un registre (9) ......Page 10
4. Décoder un message (12) ......Page 12
5. Comprendre une interaction entre locuteurs natifs (16) ......Page 16
6. Comprendre en tant qu'auditeur (22) ......Page 21
7. Comprendre des annonces / des instructions (29)......Page 26
8. Comprendre des émissions de radio (30)......Page 27
1. Production orale générale (41)......Page 37
2. Monologue suivi (45)......Page 40
3. S'adresser à un auditoire (55)......Page 54
1. Comprendre un locuteur natif (61)......Page 64
2. Conversation (66)......Page 68
3. Discussion (68)......Page 69
4. Coopération à visée fonctionelle (71)......Page 72
5. Échange d'informations (72)......Page 74
6. Interviewer et être interviewé (73)......Page 76
Écrit - Sommaire (76)......Page 82
1. Comprendre le lexique d'un texte (76)......Page 84
2. Comprendre la structure d'un texte (89)......Page 103
3. Comprendre la correspondance (84)......Page 115
4. Lire pour s'orienter dans un document administratif (98)......Page 121
5. Lire pour s'informer et discuter (100)......Page 128
6. Lire des instructions (142)......Page 142
1. Production écrite générale (110)......Page 146
2. Écriture créative (127)......Page 159
3. Production des textes longs (138)......Page 173
Interaction écrite (150)......Page 194
Faisons le point ......Page 210
1......Page 212
10......Page 214
20......Page 219
30......Page 225
40......Page 232
61......Page 234
1......Page 245
10......Page 246
20......Page 248
30......Page 250
40......Page 252
50......Page 255
60......Page 259
70......Page 261
80......Page 264
90......Page 266
100......Page 268
110......Page 271
130......Page 277
140......Page 280
150......Page 286
160......Page 290
CDs ......Page 291