دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
دانلود کتاب Active Learning: Social Justice Education and Participatory Action Research
دانلود کتاب یادگیری فعال: آموزش عدالت اجتماعی و اقدام پژوهی مشارکتی
مشخصات کتاب
Active Learning: Social Justice Education and Participatory Action Research
ویرایش: 1
نویسندگان: Dana E. Wright
سری: Teaching/Learning Social Justice
ISBN (شابک) : 1138821705, 9781138821705
ناشر: Routledge
سال نشر: 2015
تعداد صفحات: 223
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 1 مگابایت
قیمت کتاب (تومان) : 41,000
کلمات کلیدی مربوط به کتاب یادگیری فعال: آموزش عدالت اجتماعی و اقدام پژوهی مشارکتی: مدیریت، تئوری آموزش، مدارس و تدریس، آموزش و تدریس، مدیریت، آموزش، کتاب های درسی جدید، مستعمل و اجاره، بوتیک تخصصی
در صورت تبدیل فایل کتاب Active Learning: Social Justice Education and Participatory Action Research به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری فعال: آموزش عدالت اجتماعی و اقدام پژوهی مشارکتی نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
توضیحاتی در مورد کتاب یادگیری فعال: آموزش عدالت اجتماعی و اقدام پژوهی مشارکتی
در حالی که بسیاری از مربیان چالش های یک برنامه درسی را که با آمادگی آزمون شکل می گیرد تصدیق می کنند، اجرای راهبردهای آموزشی جدید معنی دار می تواند دشوار باشد. آموزش فعالبررسی راهبردهای آموزشی نوآورانه و تعاملی را ارائه می دهد که در جذب دانش آموزان شهری که با یادگیری کلاس درس مشکل داشتند، موفق بودند. این کتاب با تکیه بر داده های قوم نگاری غنی، اقدام پژوهی مشارکتی را به عنوان رویکردی قابل اجرا برای آموزش و یادگیری پیشنهاد می کند که از توسعه سواد چندگانه در نوشتن، خواندن، تحقیق و ارتباطات شفاهی پشتیبانی می کند. همانطور که رایت استدلال می کند، در ارتباط یادگیری با اهداف معتبر و پیامدهای دنیای واقعی، اقدام پژوهی مشارکتی می تواند به عنوان الگویی برای اصلاح مدارس شهری معنادار عمل کند.
پس از مقدمه ای بر تاریخ و جمعیت شناسی محله طبقه کارگر ساحل غربی که پروژه PAR توصیف شده در آن انجام شد، این کتاب روش \"آموزش پراکسیس\" و توسعه موفقیت آمیز این پروژه از صدای دانش آموز، ظرفیت های تجزیه و تحلیل اجتماعی سیاسی، مهارت های رهبری، توانمندسازی و عاملیت را مورد بحث قرار می دهد. موضوعات مورد بررسی شامل تجزیه و تحلیل و بحث در مورد فرآیند PAR مبتنی بر جوانان، واکنش‌های محققین دانشجو، و چالش‌های بزرگسالان در حفظ مشارکت جوانان و بزرگسالان است. یادگیری فعالیک پاسخ تفکر برانگیز به چالش های آموزشی فعلی، هم پیامدهای به موقع برای اصلاحات آموزشی و هم توصیه هایی برای بهبود سیاست ها و شیوه های مدرسه ارائه می دهد.
توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی
While many educators acknowledge the challenges of a curriculum shaped by test preparation, implementing meaningful new teaching strategies can be difficult. Active Learning presents an examination of innovative, interactive teaching strategies that were successful in engaging urban students who struggled with classroom learning. Drawing on rich ethnographic data, the book proposes participatory action research as a viable approach to teaching and learning that supports the development of multiple literacies in writing, reading, research and oral communication. As Wright argues, in connecting learning to authentic purposes and real world consequences, participatory action research can serve as a model for meaningful urban school reform.
After an introduction to the history and demographics of the working-class West Coast neighborhood in which the described PAR project took place, the book discusses the "pedagogy of praxis" method and the project’s successful development of student voice, sociopolitical analysis capacities, leadership skills, empowerment and agency. Topics addressed include an analysis and discussion of the youth-driven PAR process, the reactions of student researchers, and the challenges for adults in maintaining youth and adult partnerships. A thought-provoking response to current educational challenges, Active Learning offers both timely implications for educational reform and recommendations to improve school policies and practices.
