ورود به حساب

نام کاربری گذرواژه

گذرواژه را فراموش کردید؟ کلیک کنید

حساب کاربری ندارید؟ ساخت حساب

ساخت حساب کاربری

نام نام کاربری ایمیل شماره موبایل گذرواژه

برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید


09117307688
09117179751

در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید

دسترسی نامحدود

برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند

ضمانت بازگشت وجه

درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب

پشتیبانی

از ساعت 7 صبح تا 10 شب

دانلود کتاب Activating Assessment for All Students: Innovative Activities, Lesson Plans, and Informative Assessment

دانلود کتاب فعال‌سازی ارزشیابی برای همه دانش‌آموزان: فعالیت‌های نوآورانه، طرح‌های درسی، و ارزشیابی آموزنده

Activating Assessment for All Students: Innovative Activities, Lesson Plans, and Informative Assessment

مشخصات کتاب

Activating Assessment for All Students: Innovative Activities, Lesson Plans, and Informative Assessment

ویرایش:  
نویسندگان:   
سری:  
ISBN (شابک) : 1607092085, 9781607092100 
ناشر:  
سال نشر: 2009 
تعداد صفحات: 156 
زبان: English 
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) 
حجم فایل: 519 Kb 

قیمت کتاب (تومان) : 31,000



ثبت امتیاز به این کتاب

میانگین امتیاز به این کتاب :
       تعداد امتیاز دهندگان : 5


در صورت تبدیل فایل کتاب Activating Assessment for All Students: Innovative Activities, Lesson Plans, and Informative Assessment به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.

توجه داشته باشید کتاب فعال‌سازی ارزشیابی برای همه دانش‌آموزان: فعالیت‌های نوآورانه، طرح‌های درسی، و ارزشیابی آموزنده نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.


توضیحاتی در مورد کتاب فعال‌سازی ارزشیابی برای همه دانش‌آموزان: فعالیت‌های نوآورانه، طرح‌های درسی، و ارزشیابی آموزنده

هام و آدامز مدل هایی را ارائه می کنند تا به معلمان کمک کنند تا مشکلات یادگیری دانش آموز را شناسایی کنند_تشخیص اینکه چه زمانی باید دوباره تدریس کنند، چه زمانی به جلو حرکت کنند و چه زمانی توضیح دهند یا مثال های بیشتری ارائه دهند. فعال‌سازی ارزیابی برای همه دانش‌آموزان، وقتی روش‌های متمایز علوم/ریاضی را ارائه می‌کند، همه اینها را در نظر می‌گیرد و راه‌هایی را پیشنهاد می‌کند که شیوه‌های ارزشیابی تکوینی می‌توانند آموزش، یادگیری و ارزشیابی متمایز را ارائه دهند. این روش‌ها با کمک به معلمان برای توسعه ارزیابی آموزنده برای درس‌ها و ابزارهای مرتبط برای دستیابی به سطوح مختلف شایستگی‌های دانش‌آموز در کلاس‌هایشان، موفقیت را برای دانش‌آموزان بیشتری ارتقا می‌دهند. این کتاب مبتنی بر دانش در حال گسترش در مورد آنچه در کلاس‌های درس کار می‌کند و رویکردهایی را پیشنهاد می‌کند که می‌تواند فرصت‌های فردی و گروهی را برای آموزش علوم و ریاضیات باز کند. قصد دارد به شما کمک کند تا به سؤالات زیر پاسخ دهید: * ارزشیابی آموزشی متمایز چیست؟ * چگونه می توانم نتایج DI را با استفاده از ارزیابی های تکوینی تقویت کنم؟ * ابزار ارزیابی کیفیت (مانند نمونه کارها) چگونه ممکن است برای همه دانش آموزان مفید باشد؟ * چگونه می دانم که ارزیابی تکوینی متمایز کار می کند؟


توضیحاتی درمورد کتاب به خارجی

Hamm and Adams present models to help teachers identify student learning problems_recognizing when to re-teach, when to move ahead, and when to explain or give more examples. Activating Assessment for All Students takes all of these into account when it provides differentiated science/math methods and goes on to suggest ways that formative assessment practices can inform differentiated teaching, learning, and assessment. These methods promote success for more students by helping teachers develop informative assessment for lessons and related tools for reaching the varying levels of student competencies within their classes. This book builds on the expanding knowledge of what works in classrooms and suggests approaches that can open up individual and group possibilities for science and mathematics instruction. It intends to help you answer the following questions: * What is differentiated instructional assessment? * How can I amplify the results of DI by using formative assessments? * How might quality assessment tools (like portfolios) benefit all students? * How will I know that differentiated formative assessment works?





نظرات کاربران