دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
ویرایش: 1st
نویسندگان: TERRENCE MORRISON
سری: ADBI POLICY PAPERS NO.2
ISBN (شابک) : 0048997418
ناشر: ASIAN DEVELOPMENT BANK INSTITUTE - ADBI Publishing
سال نشر: 2001
تعداد صفحات: 528
زبان: English
فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود)
حجم فایل: 3 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Actionable Learning A Handbook for Capacity Building Through Case Based Learning به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب یادگیری عملی یک کتابچه راهنمای ایجاد ظرفیت از طریق یادگیری مبتنی بر مورد نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
این هندبوک در موسسه بانک توسعه آسیایی توکیو به عنوان یک توسعه داده شده است منبعی برای برنامه های ظرفیت سازی که در آن از موارد به عنوان یادگیری و آموزش استفاده می شود وسایل نقلیه، یک جزء مرکزی را تشکیل می دهند. کتاب راهنما با طراح، مربی ایجاد شده است و یادگیرنده در ذهن مجموعه ای از چارچوب های طراحی، فرآیندهای یادگیری و آموزش را ارائه می کند. تکنیکهای ملی، که از طریق آن یادگیری عملی و رویکرد مبتنی بر مورد به ظرفیت ساختمان و آموزش را می توان درک کرد و خلاقانه به کار برد. در این زمینه، دست کتاب برای چندین هدف طراحی شده است: - ارائه منبعی به مربیان و مربیان برای توسعه مواد موردی و روش های آموزش و یادگیری موردی. - معرفی تعدادی تکنیک که به تجزیه و تحلیل و ارائه کمک می کند یافته های یادگیری موردی - به عنوان راهنما برای توسعه کارگاه ها و ظرفیت سازی دیگر فعالیت هایی که در آن از مدل تجربی یادگیری استفاده می شود. - برای ارائه چارچوبی که در آن مهارت های مفهومی و فنی مرتبط با مورد یادگیری مبتنی بر را می توان به طور سیستماتیک توسعه داد و در حالت های مختلف ارائه کرد. - به عنوان راهنمای منبع خودآموز برای مربیانی که قصد استفاده از مطالعه موردی را دارند رویکرد در برنامه های خود. - پیوند یادگیری مبتنی بر مورد به فرآیند ظرفیت سازی، هم از نظر مفهومی و هم در داخل شرایط طراحی و تسهیل برنامه
This Handbook has been developed at the Asian Development Bank Institute, Tokyo, as a resource for capacity building programs in which the use of cases, as learning and teaching vehicles, form a central component. The Handbook has been created with designer, instructor and learner in mind. It presents a series of design frameworks, learning processes and instruc- tional techniques, through which an actionable learning and case based approach to capacity building and training can be understood and creatively applied. Within this context, the Hand- book is designed to serve a number of purposes: - To provide a resource to instructors and trainers for the development of case materials and methods of case based teaching and learning. - To introduce a number of techniques which assist in the analysis and presentation of findings in case based learning. - To serve as a guide for the development of workshops, and other capacity building activities, in which an experiential model of learning is employed. - To provide a framework within which the conceptual and technical skills linked to case based learning can be developed systematically and presented in multiple modes. - To serve as a self-learning resource guide for trainers intending to use the case study approach in their programs. - To link case based learning to the process of capacity building, both conceptually and in terms of program design and facilitation.
Contents Introduction iii Part 1 Capacity Building as Actionable Learning 1 Part 2 The Purpose is Learning 23 Part 3 Unpacking the Case 67 Part 4 Designing and Writing Cases 75 Part 5 Discovery Teaching Strategies in Case Based Learning 115 Part 6 Facilitating Collaborative Learning 125 Part 7 Problem Solving Strategies in Case Based Learning 151 Part 8 Decision Making in Case Based Learning 187 Part 9 Case Based Learning for Public Policy making 205 Part 10 Culture and Case Based Learning 227 Part 11 Toward the Cybercase 247 Part 12 Dynamic Assessment in Case Based Learning 297 Part 13 Learning Through Case Research 313 Part 14 Case Meets Context 341 Part 15 Communicating and Reporting Results 403 Conclusion 407 Appendix 1 Creative Problem Solving Techniques 409 Appendix 2 Group Effectiveness Techniques 427 Appendix 3 Team Skills 453 Appendix 4 Process and Matrix Tools 475 Select Bibliography 509