Acerca de la enseñanza del diseño : reflexiones sobre una experiencia metodológica en la FADU

Acerca de la enseñanza del diseño
	Página legal
	Índice
	Agradecimientos
	Prólogo: diseño y acción proyectual
	Introducción
	Diseñar
		01. Abducción y analogía
		02. La iteración
		03. El conocimiento procedimental como consecuencia de la práctica deresolución de problemas de diseño
		04. Los lenguajes analógicos
		05. El Diseño como proceso heurístico
	Enseñar a diseñar
		06. Una mirada a la cuestión pedagógica
		07. Los roles dentro del taller y el grupo como lugar de conocimiento
			El grupo
			El taller
		08. El problema de la palabra
		09. El metaproceso
		10. El coordinador como facilitador del aprendizaje
	Alexander y el método de pautas
		11. Una breve aclaración en relación al problema del método
		12. ¿Qué son las pautas?
		13. Ejemplo de pautas
	El trabajo de observaciónen los talleres de Diseño
		14. Acerca del observar
		15. Trabajo de observación realizado / Criterios aplicados
	Diálogos / testimonios
	Conclusiones
	Anexo: cuadros síntesisde protocolos de observación
	Bibliografía de consulta