دسترسی نامحدود
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
برای ارتباط با ما می توانید از طریق شماره موبایل زیر از طریق تماس و پیامک با ما در ارتباط باشید
در صورت عدم پاسخ گویی از طریق پیامک با پشتیبان در ارتباط باشید
برای کاربرانی که ثبت نام کرده اند
درصورت عدم همخوانی توضیحات با کتاب
از ساعت 7 صبح تا 10 شب
دسته بندی: زبانشناسی ویرایش: نویسندگان: J. R. Martin, Karl Maton, Y. J. Doran سری: Legitimation Code Theory: Knowledge-building in research and practice ISBN (شابک) : 9780367236083, 9780429280726 ناشر: Routledge سال نشر: 2020 تعداد صفحات: 329 زبان: English فرمت فایل : PDF (درصورت درخواست کاربر به PDF، EPUB یا AZW3 تبدیل می شود) حجم فایل: 6 مگابایت
در صورت تبدیل فایل کتاب Accessing Academic Discourse: Systemic Functional Linguistics and Legitimation Code Theory به فرمت های PDF، EPUB، AZW3، MOBI و یا DJVU می توانید به پشتیبان اطلاع دهید تا فایل مورد نظر را تبدیل نمایند.
توجه داشته باشید کتاب دستیابی به گفتمان دانشگاهی: نظریه کد زبانشناختی عملکردی و قانون مشروعیت نسخه زبان اصلی می باشد و کتاب ترجمه شده به فارسی نمی باشد. وبسایت اینترنشنال لایبرری ارائه دهنده کتاب های زبان اصلی می باشد و هیچ گونه کتاب ترجمه شده یا نوشته شده به فارسی را ارائه نمی دهد.
Cover Half Title Series Title Copyright Dedication Contents List of contributors 1 Academic discourse: An inter-disciplinary dialogue Part I Legitimation Code Theory: Opening ideas 2 Specialization codes: Knowledge, knowers and student success 3 Semantic waves: Context, complexity and academic discourse Part II Systemic functional linguistics: Responses to LCT 4 Revisiting mode: Context in/dependency in Ancient History classroom discourse 5 Revisiting field: Specialized knowledge in secondary school science and humanities discourse Part III Bringing SFL and LCT together to explore knowers and values 6 Seeing values: Axiology and affording attitude in Australia’s ‘invasion’ 7 Historical events and processes in the discourse of disciplinary history and classroom interaction Part IV Academic discourse in the classroom 8 Live lectures: The significance of presence in building disciplinary knowledge 9 Building a pedagogic metalanguage I: Curriculum genres 10 Building a pedagogic metalanguage II: Knowledge genres Index